美麗的印紋

　　教學目標：（1—2個目標）

　　1．知識與技能：透過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善於觀察的習慣。

　　2．過程與方法：利用敲印的表現手法，使學生對由於底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。

　　3．情感態度與價值觀：體驗創造美的學習活動的快樂，激發美化生活的願望。

　　學習目標：（1—2個目標）

　　1．學會幹印和溼印簡單的方法和步驟。

　　2．能用印紋添畫組合出新的造型。

　　教學過程

　　一、組織教學：

　　（一）課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。

　　（二）課前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創作的作品。

　　二、匯入新課：

　　教師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠。（分別用小盤放著）找學生蘸上顏料後在白紙上印，讓學生觀察紙上出現了什麼？

　　三、講授新課：

　　（一）讓學生用自己的小手蘸上顏料後敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出產生紋理的原因。

　　（二）利用印紋製作畫面時要注意色彩的協調、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。

　　（三）利用紙片的重疊製作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨後貼上，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的'地方線條光滑而清晰），最後注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產生豐富的圖案形象。

　　四、學生完成作業，教師指導。

　　第一課時：利用手掌、手指作畫

　　第二課時：利用生活實物進行拓印（如樹葉、錢幣等）（樹葉不能夠採摘，可以撿拾落葉）

　　五、學生評價作品，小結。

　　六、課後拓展：

　　1．用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產生另一種作品的效果。

　　2．對印出的紋理進行聯想，看看能成為什麼……然後再透過簡單的新增，完成作品的創作。