湘教版四年級下冊美術教學設計
湘教版四年級下冊美術教學設計
作為一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編收集整理的湘教版四年級下冊美術教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
湘教版四年級下冊美術教學設計1
教學目的:
1、向家長了解自己的成長過程,透過收集自己成長過程中的照片,製作成長記錄卡。
2、引導學生用繪畫、手工等方法,創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。
教學重點:
引導學生髮揮想象製作出形式新穎富有個性的藝術作品。
教學難點:
圍繞生日聚會進行製作方法的啟發和創新
教學準備:
1、知識準備:向家長了解自己的成長過程,敘述生活中的一兩個精彩片段,收整合長過程中的照片
2、教具準備:彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己製作的成長記錄本和各種精美的工藝品
教學意圖:
本課的教學指導思想是:讓學生學會觀察、動腦,以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索,充分發揮想象,設計製作創造出富有個性的生日藝術作品;整個教學中注意培養學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考,共同探討,觀察嘗試為主,教師起引導作用。
教學過程:
1、組織學生激發興趣
(1)播放小朋友在過生日的情景,匯入新課。
(2)學生討論、交流、發言。
師:小朋友喜歡過生日嗎?(喜歡)現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧
2、老師出示製作的成長記錄本,引導學生觀察製作。
(1)上面要有照片、圖片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的說明。
(2)注意版面的設計要有美感,色彩豐富。
3、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等製作方法發揮想象創作出各種富有個性,新穎有趣的工藝品。
4、欣賞課文圖例,鼓勵學生大膽創作。
5、學生製作,教師巡迴指導。
6、展示作品,讓製作者自己設計的作品進行描述。
7、舉行生日聚會,互贈自己所作的禮物。
湘教版四年級下冊美術教學設計2
教學目的:
1.讓學生了解漫畫是一種繪畫形式,用來諷刺批評或歌頌某些人和物。
2.瞭解一些的漫畫大師,樹立榜樣。
教學重點:講解動漫與漫畫的區別。
教具準備:
教學時間:1課時
教學過程:
(一)匯入:
漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的.繪畫,透過誇張、比喻、象徵和寓意等手法,表現幽默詼諧的畫面,用來諷刺、批評或歌頌某些人和事。
1.學生欣賞漫畫作品:講明比喻和誇張等手法。
a.華君武《美育》
b.豐子愷《瞻瞻底車》
c.張樂平《三毛流浪記》
d.《我為歌狂》(中國)
e.《史奴比》(美國)
f.《中國娃娃》(韓國)
g.《酷兒》(日本)
h.《封神演義》(日本)
i.《櫻桃小丸子》(日本)
J.〈蠟筆小新〉(日本)
2.為學生講述一些漫畫大師的故事,豐子愷和張樂平,以及〈米老鼠〉的創作歷程。
3.學生作業:
畫一幅有具體情節的漫畫。
湘教版四年級下冊美術教學設計3
教學目的:
1、初步瞭解有關郵票知識,學習簡單的郵票畫面設計與製作。
2、培養學生的想象和創造性思維能力。
3、提高學生的創新與設計能力。
教學重、難點:
郵票的構思及設計
課前準備:郵票若干枚、彩色繪圖顏料
教學過程:
一、匯入新課
同學們平時有什麼收藏愛好?交流匯入新課
二、講授新課
1、展示課前準備的郵票
2、瞭解郵票的來歷和作用
3、瞭解郵票的特點
(1)外形:齒狀
(2)圖案:反映一個國家的政治、文化、經濟、科學等方面的人、事、物
(3)面值:用阿拉伯數字和漢字組成
(4)發行單位:中國郵政
4、提出郵票的設計、繪製要求,學生構思。
三、學生練習(教師邊巡視邊輔導)
1、定草圖
2、修改
3、定稿
4、上色
提示上色要求:細心、色彩鮮明、字型工整。
四、作業展評
1、展示作業。
2、欣賞評價。
3、教師總結。
湘教版四年級下冊美術教學設計4
教學目的:
1、指導學生掌握拉伸、扭曲和翻轉的電腦基本操作方法。
2、用Windows畫圖板完成變形的練習。
教學重點、難點:掌握拉伸、扭曲和翻轉的基本操作。
教學時間:1課時
教學過程:
1、指導學生從程式中找出Windows畫圖板。
2、教學生選擇畫色塊及選擇工具的基本方法。
3、指導學生掌握:
a.圖象選單下的翻轉、旋轉選項。
b.圖象選單下的拉伸、扭曲選項。
c.翻轉、旋轉選擇。
d.拉伸扭曲選擇。
4、學生作業:〈我們來到了郊外〉
a.用Windows畫圖板做變形的練習。
師範畫:畫背景、
貼上人物、
複製、翻轉、放大(人物)
複製、拉伸、扭曲(人物)
生作畫:
5、總結:只要動滑鼠,就能創造出千姿百態的物象來。
湘教版四年級下冊美術教學設計5
教學目標:
1、引導學生初步瞭解學校的歷史和特色。
2、培養學生的創造性思維能力和設計能力。
3、激發學生熱愛學校的情感。
教學重、難點:
校徽的構思和設計
課前準備:蒐集關於學校歷史和特色的資料、各種小學校徽圖片、彩色繪圖顏料
教學過程:
一、匯入新課
同學們,作為一名少先隊員隊徽是你們的標誌。今天我們一起給我們的學校設計一個校徽。
我們一起給我們的學校設計一個校徽。
二、講授新課
1、簡介學校的歷史和特色
2、展示各種學校校徽,講解其設計意圖
3、說明校徽的設計要求:可以用文字,也可以用圖形來表示;既要簡潔,又要把學校的特色表示出來
4、學生構思
三、學生練習(教師邊巡視邊輔導)
1、定草圖,注意設計意圖
2、修改
注意標誌形式的多樣性,選擇材料的多樣性。
圖案色彩的運用變化。
3、定稿
4、製作
肯定學生好的有創意的造型,對有特別符合班級特色的創作給以及時的表揚,給有困難的學生予以幫助。
四、作業展評
1、展示作品
2、欣賞評價
3、教師總結