初二《投擲羽毛球》教學設計

初二《投擲羽毛球》教學設計

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的初二《投擲羽毛球》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學內容：

　　一、投擲：投擲羽毛球——上下肢協呼叫力。

　　二、遊戲：

　　團體羽毛球比賽

　　課時：第4課時

　　教學重點：體會利用下肢的蹬地動作將球投擲出去。

　　教學難點：運用上下肢的協呼叫力將球投擲出去。

　　教學目標：

　　1、認知目標：學生了解投擲輕物的正確方法，體會快速揮臂的動作要領，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協呼叫力。

　　2、技能目標：學生掌握肩上屈肘投擲動作，掌握運用下肢蹬地動作完成，發展學生上下肢力量和投擲能力。

　　3、情感目標：體驗運動帶來的樂趣，團結協作能在練習與遊戲中與同伴友好合作。

　　教學環節

　　激發興趣

　　1．整隊，師生問好。

　　2．宣佈課的內容，講解注意事項。

　　3．帶領學生做熱身活動。

　　打尾巴→熱身操

　　1．成四列橫隊站立，認真傾聽，注意力集中。

　　2．積極參與，認真做活動。

　　1．隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求。

　　2．激發學生活動興趣，充分伸展身體各關節，避免活動時受傷。

　　一、複習投擲方法

　　1．引導學生回答如何才能將球擲的更遠，前幾次課我們已經學習瞭如何投擲能將羽毛球擲的更遠，引導生回答，出手的角度既球執行的高度影響距離的遠度。

　　2．如果不用腿會出現怎樣的情況？提出投擲過程中上下肢協調性的重要作用。

　　1）組織學生投擲壘球練習（複習）

　　2）採用單膝跪地或蹲著或直立投擲（2—4次）

　　3）站起來投擲（2—4次）

　　4）比較哪種方法擲的遠，為什麼？請擲得好的學生展示，點評。

　　3．全身協呼叫力進行過關練習，提醒各關的位置，設定三關，拓展四到五關，自由發揮練習。自我檢驗學習成果。

　　四人小組分散練習，檢驗學習成果。

　　二、遊戲：

　　團體羽毛球比賽

　　1）規則：在規定時間內，雙方儘可能多的將自己場地區域內的球擲過網，遊戲結束，以場地內留下羽毛球最少的組獲勝。

　　不許從網下將球扔過對方區域，否則，發現一次一個球給最後的'成績加一個球。

　　2）組織比賽兩塊場地。

　　3）強調遊戲時注意安全，小心不要與別的同學撞在一起。

　　1．學生認真練習徒手投擲動作。

　　2．認真傾聽教師的講解。

　　3．學生相距15米，面對面，統一指揮進行投擲羽毛球練習。

　　4．比比看，看誰能擲過第一條線、中間線（四人小組）

　　5．請擲得好的學生展示點評

　　6．四人小組分開練習，可運用兩種方法對比展示或採用你認為可以投的更遠的方法進行投擲，組內自測過關情況。

　　遊戲：站位組織，依靠團體的力量贏得比賽，三局兩勝：

　　1．透過嘗試體驗、觀察比較，模仿練習，掌握正確的投擲方法。

　　2．透過小組合作練習。在互幫互學中進一步提高對投擲正確動作的認識，並能掌握動作。

　　3．透過展示、交流，能看到自己的進步，體驗成功的快樂。