四年級品德《辭舊歲迎新春》教學設計

四年級品德《辭舊歲迎新春》教學設計

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的四年級品德《辭舊歲迎新春》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1.情感、態度、價值觀：熱愛生活，感受生活的快樂。熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統和節日習俗。

　　2.能力目標：能表達自己對節日的感受和見解

　　培養學生學會收集、整理、分析和運用資訊的能力。

　　3.知識目標：知道春節的來歷和習俗。

　　學會正確對待壓歲錢。

　　學生準備：

　　餃子、湯圓、一次性手套、溼巾、雙面膠，春聯、打火機、福字、鞭炮、燈籠

　　湯圓、紅包等

　　學生四人一組，根據各人特長分工，分別為：紀律員、計時員、記錄員、發言人

　　活動過程

　　一、遊戲匯入《看物品猜節日》

　　1、出示要求。

　　2、生展示，學生猜

　　3、哪個節日是中華民族最隆重、最熱鬧的節日？今天就讓我們一起走進中華民族的傳統節日——春節。感受中國傳統文化的魅力。板書“辭舊歲迎新春”

　　二、裝飾教室

　　1、剛才有哪些物品是代表春節的？拿上來。

　　2、能不能利用這些物品，為我們的教室增添節日氣氛。

　　3、出示要求。

　　4、小組上臺張貼

　　5、採訪：聽著熟悉的音樂、看著紅火的教室，想說點什麼？心情如何？

　　6、點評：春聯，福字（可讓老師點評）

　　水餃、鞭炮（安全教育）

　　三、春節資料大搜集

　　1、看著裝飾得紅紅火火的教室，有什麼疑問嗎？

　　春節來歷

　　2、春節習俗還有很多，小組討論彙報

　　溫馨提示：[1]、根據小組內確定好的`發言順序，依次發言，紀律員負責組織協調。

　　[2]、根據個人發言情況，小組合作把蒐集的資訊進行整合，記錄員做好記錄，發言人代表小組發言。

　　[3]、計時員控制好小組交流時間不超過兩分鐘。

　　3、全班彙報

　　4、師補充影片

　　春節不僅是我們的節日，整個大江南北都在慶祝春節。春節也不僅是漢族的節日，很多少數民族也有許多特別的慶祝春節的活動；春節不僅是炎黃子孫的節日，如今他也走向了世界各地。讓我們一起去看看。

　　影片：春節總結

　　你有什麼想說的？

　　豐富多彩：驕傲自豪

　　外國人也過春節：那作為一名中國人呢？更要把我們傳統的精華傳承下去。

　　四、春節幸福大搜尋

　　1、師：在這辭舊迎新的日子裡，家家張燈結綵，戶戶喜氣盈盈，過春節時，什麼最讓大家感到幸福呢？我們不如做個現場調查？

　　3、影片：團圓的幸福

　　（春運、期盼，團圓、鞭炮、祝福）

　　也許對於孩子來說，放鞭炮，穿新衣就是幸福的。你們知道嗎？春節更是一個團圓的節日。

　　配樂深情講述：每年臨近春節，是全國各大車站最忙的時候，四十天的時間裡，就有二十億人口流動，相當於咱臨沂全部人口的200倍。他們扛著重重的行李，拖著疲憊的身軀，排著長長的隊伍，坐上擁擠的火車，跋涉千里萬里，儘管很累，但他們心中卻充滿無盡地期盼，無論是打工的青年，年邁的老人，還是幼稚的孩子，他們心中都響著同一個聲音：回家團圓！

　　在相隔千里萬里遙遠的家鄉，也無論是成熟的青年，年邁的老人，還是未成年的孩子，總有一雙雙眼睛望眼欲穿。他們的心中同樣響著同一個聲音：回家吧！回家團圓！一對七十多歲的老人，每天在鐵軌上守侯，他們眼中含著淚水，翹首盼望的是兒女們回家團圓！數不清有多少老人，大年三十的晚上早就張羅了一桌子的飯菜，坐在門口巴望著。有一個年僅七歲的孩子，每當臨近過年的時候，他總會站在家門外的雪地裡，向著遠方，哭著說“爸爸媽媽，我想你們，我想你們，我做夢都希望你們回家陪我過年。

　　當夢想變為現實，當分隔變成團聚，在那一刻，是多麼地幸福！

　　此時有的同學眼中充滿淚水，你為什麼會這樣。你又想說點什麼？

　　總結：是啊，團圓是多麼可貴啊。在此，我也衷心地祝願同學們和在座的老師們每個春節都過得團團圓圓、幸福快樂。

　　五、拓展延伸

　　我國有七大傳統節日，每個節日都有它獨特的含義和習俗，課下同學們可以選擇自己喜歡的一個或幾個節日深入瞭解，繼續感受咱們中國博大精深的文化。