分類與整理教學設計範文
分類與整理教學設計範文
教學內容:
分類與整理(二)
教學目標:
1、 能按不同標準對同一事物進行分類。
2、 能從簡單的統計表中獲取資訊,提出問題並回答問題。
教學重、難點:
1、 按不同標準對事物進行分類。
2、 能自制統計表。
教具準備:
課件 、彩筆、直尺
教學過程:
一、複習
1、 課件出於教材第12頁圖,讓學生把圖形分類,並統計出每個圖形各有幾個?
2、 這節課我們將繼續學習有關分類的知識。
二、新授
1、 出於課件教材第28頁的情境圖,觀察並獲取數學資訊。
2、 瞭解要解決的問題。
3、 自主選擇分組方法,並呈現分組結果。
4、 比較分組的結果,體會分組的實際意義。
思考:哪種分組方法適合開展遊戲呢?
5、 生成簡單的'統計表。
討論:怎樣把分組的結果整理到統計表中呢?
6、 討論:同樣是這些人,為什麼分類的結果不同?按不同的標準分類,結果有沒有相同的地方?
師小結:按不同的標準分類,分類的結果不同,但每一種分類標準下分類結果資料和總數是一樣的。
三、鞏固練習
完成教材第28頁“做一做”。
四、課堂總結
1、 總結本節課的學習內容。
2、 佈置課後作業。