分類與整理教學設計範文

分類與整理教學設計範文

  教學內容:

  分類與整理(二)

  教學目標:

  1、 能按不同標準對同一事物進行分類。

  2、 能從簡單的統計表中獲取資訊,提出問題並回答問題。

  教學重、難點:

  1、 按不同標準對事物進行分類。

  2、 能自制統計表。

  教具準備:

  課件 、彩筆、直尺

  教學過程:

  一、複習

  1、 課件出於教材第12頁圖,讓學生把圖形分類,並統計出每個圖形各有幾個?

  2、 這節課我們將繼續學習有關分類的知識。

  二、新授

  1、 出於課件教材第28頁的情境圖,觀察並獲取數學資訊。

  2、 瞭解要解決的問題。

  3、 自主選擇分組方法,並呈現分組結果。

  4、 比較分組的結果,體會分組的實際意義。

  思考:哪種分組方法適合開展遊戲呢?

  5、  生成簡單的'統計表。

  討論:怎樣把分組的結果整理到統計表中呢?

  6、 討論:同樣是這些人,為什麼分類的結果不同?按不同的標準分類,結果有沒有相同的地方?

  師小結:按不同的標準分類,分類的結果不同,但每一種分類標準下分類結果資料和總數是一樣的。

  三、鞏固練習

  完成教材第28頁“做一做”。

  四、課堂總結

  1、 總結本節課的學習內容。

  2、 佈置課後作業。

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