《工業化》教學設計

《工業化》教學設計

　　【學習目標】

　　1．知道人口增長和大眾教育，理解工業革命帶來的積極影響。

　　2．瞭解由於工業革命城市化程序中人們的生活方式發生改變及也帶來的一系列後果。

　　3．認識西方國家工業化程序中的社會問題，我們要堅持可持續發展戰略，保護生態環境。

　　【學習重點】人口增長和大眾教育，工業化程序的社會問題。

　　【學習難點】正確評價工業化

　　【課前預習】

　　一、人口增長和大眾教育

　　1.人口的增長

　　（1）人口增加的原因：工業革命極大地推動了生產力的發展，促進了人口的迅速增長。

　　（2）人口增長情況：

　　19世紀前50年，英國人口從900萬増加到1800萬。美國是一個移民國家，人口增長更為驚人，19世紀20年代人口約為1000萬，到1914年人口已超過1億。

　　2.勞動力結構發生了哪些變化？

　　（1）原因：工業革命的深入，工人階級隊伍不斷壯大，勞動力結構發生了巨大変化。

　　（2）變化：

　　越來越多的人放棄農業生產，專門從事工業和商業。以英國為例，19世紀初，農業勞動力人數仍多於工業勞動力人數，但到20世紀初，農業勞動力人數已經不足工業勞動力人數的1/5了。

　　越來越多的婦女走出家庭，成為工業勞動者，她們的社會角色發生了變化，為社會地位的提高創造了條件。

　　3.大眾教育的'發展

　　（1）背景：19世紀中期以後，為了適應工業化發展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育

　　（2）發展情況：

　　德國和法國最早建立起國家教育體系。19世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統教育體系。

　　1802年，法國透過法律開設政府資助的中等學校。從1870年開始，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發展。

　　二、城市化

　　（1）城市化的背景：

　　工業革命開始後，隨著工業和商業的發展，農村人口不斷流向城市，城市越來越大，越來越多的人生活在城市裡。到19世紀後期，大部分英國人已經生活在城市之中了。

　　（2）城市化的情況：

　　開始時，城市通常缺乏統一的規劃。城市的環境很差。

　　19世紀中期以後，城市環境開始得到改善。城市供排水設施建設起來，街頭照明日益完善，還出現了馬拉的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具。隨著城市的發展，人們的生活方式也在發生著變化。

　　三、社會問題

　　1.社會問題出現的原因：工業化的進行使西方國家也出現了一系列社會問題。

　　2.主要表現在哪些方面？

　　（1） 首先是社會矛盾激化。一方面，資本家攫取了大部分社會財富，他們日益富裕；另一方面，廣大工人每天在惡劣的環境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入卻難以餬口，他們對不公平的社會現狀越來越不滿。工業革命開始後不久，就有工人破壞機器以表達自己的憤怒。隨著社會矛盾日趨尖銳，工人的反抗鬥爭日益強烈。

　　（2）環境汙染是工業化帶來的另一個嚴重的社會問題。工廠排放大量的廢氣和廢水，嚴重汙染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。

　　【展示交流】 小組展示，各組互評，教師點撥。

　　【互學探究】

　　1.經濟發展與人口之間有著怎樣的關係？

　　人口過度增長對經濟發展的阻礙作用；人口的適度增長對經濟發展起到促進作用。

　　2.城市化過程中會出現哪些社會問題？如何解決這些問題？

　　城市化過程中產生的問題主要有：居住條件差、交通擁擠、大氣汙染、城市環境噪聲汙染、環境質量下降 ,失業人數增多、增加就業困難等

　　堅持可持續發展戰略，保護生態環境

　　【要點回顧】

　　工業革命極大地推動了生產力的發展，促進了人口的迅速增長。

　　工業革命的深入，工人階級隊伍不斷壯大，勞動力結構發生了巨大変化。

　　德國和法國最早建立起國家教育體系

　　工業革命推動了城市化的發展，人們的生活方式也在發生著變化。

　　工業化的進行出現社會問題：首先是社會矛盾激化，其次是環境汙染

　　【鞏固練習】

　　極大地推動了生產力的發展，促進了人口的迅速增長。

　　2.美國19世紀20年代人口約為1000萬，到1914年人口已超過 。

　　3. 的深入，工人階級隊伍不斷壯大，勞動力結構發生了巨大変化。

　　4. 和 最早建立起國家教育體系

　　5. 推動了城市化的發展，人們的生活方式也在發生著變化。

　　6.工業化的進行出現社會問題：首先是 ，其次是 。