文成公主進西藏教學設計範文

文成公主進西藏教學設計範文

  學習目標

  1.認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文。體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

  3.抓住文章主要內容,練習簡單地講述故事。

  1、故事匯入,激發興趣

  在唐朝,為了邊塞安定和平,不再連年征戰,朝廷採用和親的政策。先後就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中,最聞名於後世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年,她為漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發展做出了貢獻。直到現在,在西藏的大昭寺和布達拉宮,還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。

  文成公主的故事,在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中,這個真實的故事增加了許多神秘的色彩。那麼,在老百姓的眼裡,文成公主是個怎樣的人呢?

  2、自讀自悟,完成以下要求

  1.熟讀課文,瞭解課文的主要內容。

  2.認讀生字生詞。

  3.邊讀邊思考,把對文成公主的.印象批註在有關句子和段落旁。

  圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題交流讀書感受

  可以從以下幾個方面交流:

  1.漂亮又聰明出了名的公主。(第一自然段能體會得到)

  2.皇帝疼愛的女兒。(第二至四自然段可以體會得到)

  3.具有神奇的力量和本領,什麼也難不倒她。(第五至十三自然段可以體會到)

  4.非常重感情。(第十、十一自然段可以體會到)

  5.給西藏帶來了許多好處。(最後一個自然段可以體會到)

  小組同學接龍講故事,比一比誰講得清楚,流暢

  3、課外拓展

  蒐集有關文成公主的其他民間故事和《同步閱讀》中的《一幅壯錦》《獵人海利布》等民間故事閱讀。

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