八國聯軍侵華戰爭的教學設計
八國聯軍侵華戰爭的教學設計
（一）義和團運動的興起和發展
瞭解以下問題：①義和團是個什麼組織？成員有哪些？②義和團的興起原因是什麼？③義和團的壯大原因是什麼？義和團為什麼把鬥爭矛頭主要指向帝國主義？④它為什麼要提出“扶清滅洋”的口號？
（二）八國聯軍侵華
1、八國聯軍的組成：指導記憶：“英俄德法，美日意奧”（因禍得福，美日依靠）。
問題：“八國聯軍為什麼要發動侵華戰爭？他們的藉口是什麼？”
2、義和團在天津和北京阻擊八國聯軍
利用地圖冊從兩個階段來掌握。第一階段：從1900年6月發動戰爭到廊坊阻擊戰。第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。
3、八國聯軍佔領北京後的暴行：指導自學，掌握三方面：①北京淪陷後，清朝統治者如何對待？②義和團的命運如何？③八國聯軍佔領北京後的暴行：指導學生找出：聯軍在北京犯下了哪些罪行？
（三）《心醜條約》：
1、《心醜條約》的簽訂：要求學生掌握：條約簽訂的`時間、代表和意義。
2、《心醜條約》的內容和影響：採用列表格的方式幫助學生掌握，同時訓練學生列表格的能力。
①《心醜條約》的內容和影響：
條款 >>>> | 內容 >>>> | 影響 >>>> |
賠款 >>>> | 4.5億兩白銀，本息共計9.8億兩。 >>>> | 增加了人民的負擔，進一步控制了中國的經濟命脈。 >>>> |
圈地 >>>> | 劃定使館界，各國派兵保護。 >>>> | 使清政府的內政外交完全處於洋人的控制之下。 >>>> |
政治 >>>> | 清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。 >>>> | 中國人民受到中外聯合鎮壓，清王朝成為洋人的朝廷。 >>>> |
軍事 >>>> | 拆毀軍事防線，允許列強駐兵。 >>>> | 中國在軍事上也失去自主權。 >>>> |
指出：…條約的簽訂，標誌著中國半殖民地半封建社會形成。
②指導比較：《心醜條約》與《南京條約》、《馬關條約》
《心醜條約》 >>>> | 《南京條約》 >>>> | 《馬關條約》 >>>> | |
簽訂國家 >>>> | |||
賠款 >>>> | |||
土地 >>>> | |||
其他 >>>> | |||
影響 >>>> |
總結：無論是從政治、經濟，還是軍事和外交上，《心醜條約》對中國的損害較之以前的不平等條約都是有過之而無不及的。思考、討論：“為什麼說《心醜條約》後，清政府變成了‘洋人的朝廷’”？
（四）鞏固小結：
《心醜條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災難的深淵。中國怎樣才能不受外辱？當時的一些有識之士已開始在積極的搜尋救國之路。