《北京》優秀教學設計模板

《北京》優秀教學設計模板

  【教學目標】

  1、認識央、瓦等13個生字。會寫央、交等10個字。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和巨大的變化。

  3、有熱愛祖國首都的意識和感情。

  【教學重點】

  學習生字詞,朗讀課文,背誦課文。

  【教學難點】

  學會本課的生字,感受祖國首都的美麗。

  【用具準備】

  多媒體課件。

  【教學設想】

  從小就知道北京是我國的首都,是祖國的心臟。從北京傳出來的聲音,響遍神州大地。世界各國人民的眼睛,也越來越多的聚焦於北京。培養學生的愛國意識,激發他們的`愛國情感,讓他們愛北京、以北京為豪。在學習時我打算先讓學生說說自己對北京瞭解了哪些,在放幻燈片,讓學生對北京古老而現代的景觀有所瞭解,再進入本文的學習。生字的學習還是發揮小組的作用,有小組長帶領讀一讀、說一說、記一記,再透過讀短文檢查。課文的朗讀發揮學生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情。

  【教學過程】

  第一課時

  一、說說北京,匯入新課

  1、說說你知道的北京。

  2、課件出示:美麗的北京。

  展現北京古老的文明和現代的文明:天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀壇

  請同學們認真觀看。說說你看到的北京。

  3、北京多美呀!今天,我們一起出發去北京遊玩。

  二、初讀識字

  1、自由讀課文,要求讀準字音。

  2、檢查學生認讀情況:

  ⑴學生用生字卡片互相檢查。

  ⑵課件出示詞語:

  中央

  城市

  旁邊

  花壇

  祖國

  莊嚴

  圖案

  立交橋

  風景優美

  綠樹成陰

  高樓大廈

  名勝古蹟

  ①學生自讀;

  ②小老師領讀;

  ③開火車讀。

  ⑶指名分自然段朗讀,正音。

  ⑷給生字找朋友。

  三、朗讀欣賞,悟情

  1、請同學們聽老師讀讀課文,想一想,你感受到了什麼。

  2、讀讀想想說說:哪些地方寫出了北京的美,這些景物有哪些特點?

  3、請同學們讀讀課文,把你覺得最想讀的地方劃出來,再讀給你的同桌聽,並和他說與說你為什麼想讀。

  4、你覺得哪些地方不明白?你還想知道哪些關於北京的事情?

  5、指名朗讀課文,大家評議,教師進行朗讀指導。

  四、實踐活動

  北京的景色如此美麗,讓我們動手把它畫下來,再加上自己的想象,畫一幅想象畫,並配上一、兩句讚美的話。

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