課文《愛唱歌的大葉楊》優秀教學設計

課文《愛唱歌的大葉楊》優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、感悟大葉楊給人們生活帶來的無限樂趣，教育學生要愛護樹木。

　　2、會認12個字，會寫“忙”字。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：

　　1、認識12個生字，學會寫“忙”字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學難點：

　　感悟大葉楊給人們的生活帶來的.無限樂趣。

　　教學準備：

　　課文圖片、生字卡片、實物投影儀、多媒體。

　　教學過程：

　　一、激趣匯入，揭示課題：

　　1、師：這節課，教師給你們帶來了一個新朋友，咱們先一起來認識他！［出示大葉楊圖片］這棵樹不僅美，而且還很愛唱歌，大家想聽聽他是怎麼唱歌的嗎？（想）那好，今天，咱們就一起來學習第四課，《愛唱歌的大葉楊》。

　　2、板題，齊讀。

　　二、初步感知，認識字詞。

　　1、範讀課文。

　　2、帶讀課文。

　　3、學生自由讀課文，並自學生字。

　　4、指名讀課文。

　　5、出示生字卡片，檢查學習效果。[：字、詞]

　　6、學會寫“忙”字。

　　①指導“忙”字的結構、偏旁。[：“忙”的動畫]

　　②在自己作業本上寫三個。

　　③講評。[在實物投影儀上投影個別作業]

　　7、課間休息。［：音樂］

　　三、研讀課文，朗讀感悟。

　　１、齊讀課文。

　　２、課文裡告訴我們誰在唱歌？（大葉楊）大葉楊可沒有嘴巴，你們知道他是怎樣唱歌的嗎？［生自由說］

　　３、學習第一小節，朗讀感悟大葉楊的歌聲。

　　①指名讀第一小節。

　　②指導朗讀。

　　４、學生自主學習第二小節，感悟大葉楊與人們的深情厚意。

　　①小組裡自學第二小節，教師提出學習要求。

　　②檢查彙報，並指導朗讀。[教師根據學生回答板書]

　　５、學習第三小節，感受大葉楊的快樂。[：第三小節]

　　①生齊讀。

　　②指導朗讀。注意“金色的太陽”“金黃”等詞。［：第三小節。］

　　四、總結昇華：

　　讀了課文，你們都喜歡大葉楊嗎？願意和大葉楊一起歌唱嗎？（願意）咱們都來做大葉楊，快樂地讀讀整篇課文。（能背誦的可背誦）

　　附板書：

　　4 愛唱歌的大葉楊