《七顆鑽石》優秀教學設計模板

《七顆鑽石》優秀教學設計模板

  【教學目標】

  1、理解愛心的神奇力量,學會關愛他人,成為能獻出愛心的人。

  2、瞭解童話作品誇張、想象的特點。

  3、培養學生自主、合作、探究的學習方法。

  4、培養學生的朗讀能力,培養對文學作品的興趣愛好。

  【教學重點】

  1、感受愛心的神奇力量。

  2、培養學生豐富的想象。

  【教學難點】

  使學生懂得關心別人。

  【教具、課件】

  生字小黑板。

  第一課時

  〖教學內容

  1、學習課文多個生字,瞭解童話作品誇張、想象的特點。

  2、初步感受課文,朗讀課文。

  〖教學過程

  一、談話匯入

  師:每個同學都熱愛自己的父親、母親,熱愛自己的家人。比如關心爸爸媽媽下班累不累,爸爸媽媽下班後給他們倒一杯水,給他們拿拖鞋等等。

  (激發學生的情感,引入對課文內容的學習。)

  1、討論的內容:爸爸媽媽是怎樣愛我們的,舉例;作為孩子在家庭生活中是怎樣表達對父母的愛。

  2、簡單介紹課文背景,並板書課題。

  板書: 童話 七顆鑽石

  二、朗讀課文

  1、學生讀讀課文,思考:課文寫了什麼內容?用簡潔的'語言回答。

  (朗讀前要求學生注意:⑴ 在課本上注音。⑵ 思考本文講了一個怎樣的故事?)

  2、生字:

  讀準加字音:乾涸(hé) 水罐(guàn) 絆(bàn)倒 舔(tiǎn)淨 一瞬(shùn)間 咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)

  3、交流討論,學生簡單說說故事情節:

  教師補充:這是寫一個乾旱之年,一個小姑娘為母親找水,小姑娘和母親兩次讓水的感人故事,

  4、說說最讓你感動的情節是什麼?

  5、細讀小姑娘為母親找水的情節,圈出感人的詞來。讓我們來猜測一下,小姑娘找不到水,心情是怎樣的?累的倒在地上,會做什麼樣的夢,好夢?惡夢?或聯絡自己口渴,要喝水,但到處找不到水最後渴醒了發揮你的想象,說說夢中的情景。

  (聯絡第一段,感受當時水的重要)。

  6、指導書寫生字練習。

  第二課時

  〖教學內容

  理解愛心的神奇力量,學會關愛他人,成為能獻出愛心的人。培養學生自主、合作、探究的學習方法。培養學生的朗讀能力,培養對文學作品的興趣愛好。

  〖教學過程

  一、聯絡課文內容匯入

  在女孩找不到水暈倒時,發生了什麼事情呢?(根據學生回答歸納)

  1、水罐是神奇的,神奇在哪裡?

  2、發生了哪些變化?

  討論得出:空木水罐──有水木水罐──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鑽石,接著從裡面湧出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。(是愛的力量使水罐發生了一次又一次神奇的變化,是真摯、無私、偉大的愛心帶來了寶貴的生命之水。)

  師:小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們,也一定感動了否則,等他醒來時水罐裡怎麼會有水呢?這小狗和過路人都是真的?還是上帝的化身同學們想一想,是上帝的話他又是怎麼想的呢?寫出上帝的心理活動。

  3、交流──品味朗讀:

  啟發學生來參與片段朗讀,讀出自己的感受。

  4、大熊星座真的是這樣來的嗎?作者為何要這樣想?表達了作者怎樣的美好願望?

  提示:愛心像北斗齊七星那樣普照人間,願每個人都擁有愛心。

  板書:愛心永恆 普照人間

  二、當堂作文訓練

  1、故事中有這樣一個情節,這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝假如你是作者,你會怎樣寫下去呢?試給故事續寫一結尾。

  2、課文開頭是一片荒蕪的旱災景象,試想,從水罐裡湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流,人們、大地將會怎樣?反映久旱逢甘露的幸喜之景。

  3、試想,如果沒有愛心,這個世界會成怎樣的世界?

  討論,承第三個題目轉入總結。

  師:是啊,如果沒有愛心,這個世界是不可想象的。因為有了愛心,我們才感到溫暖,我們不但要沐浴愛心的溫馨,更要懂得對別人付出愛,正如一首歌裡唱的那樣:只要人人都付出一點愛,世界將變成美好的人間。願你們都能成為充滿愛心的人,相信擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。

  【板書設計】

  童話 七顆鑽石

  想象空木水罐──有水──端正地放著──銀水罐──金水罐──七顆鑽石──巨大的水流

  主題

  愛心永恆 普照人間

  在組織學生談體會時,可以先小組再全班。不管是就文說文還是聯絡生活說文,都要加以肯定。

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