《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》第三課時教學設計

　　【教學目標】

　　1、知識與能力目標：

　　⑴ 瞭解演講的特點，瞭解伏爾泰的歷史貢獻和啟蒙思想的偉大意義，理解全文的感情基調。

　　⑵ 體會雨果充滿激情的賦予浪漫主義色彩的語言風格，品味作品中賦予表現力的語言能力。

　　⑶ 學會演講。

　　2、過程與方法目標：

　　⑴ 課前蒐集有關演講的知識，查閱歷史課中關於“法國資產階級革命”的內容，預先了解啟蒙運動對資產階級革命的影響。

　　⑵ 抓住“讚美”這一全文的感情基調，在反覆朗讀中體驗演講的風格，語言的風采和澎湃的激情。

　　3、情感態度與價值觀目標：

　　在朗讀中受到自由、平等、和諧、正義等思想的薰陶，透過雨果對的伏爾泰的崇高讚美，培養學生追求真理、崇尚正義的高尚情操。

　　【教學方式】

　　1、自主閱讀。

　　2、自主探究與合作。

　　【教學構思】

　　1、第一課時，緊扣課文，透過自由讀，瞭解文章內容;透過老師富有激情的朗讀，把握文章的感情基調;透過啟發讓學生聲情並茂的表演讀，把握文章的思想內涵。

　　2、第二課時，透過小組合作探究的方式，把那場驚世駭俗的演講再現出來，小組討論重點：

　　⑴ 選擇小組同學喜歡的段落、語句集中分析理解，並確定所選語句應有的`語氣、語調、節奏、表情、動作等。(此舉意在加深學生對文章主題的理解。)

　　⑵ 選組中表現最好的同學做代表，在班上展示組內合作的成果，小組間作互評，老師做總結，最後引導學生總結實地演講的要點。

　　3、第三課時，基於上節課的總結，本節課趁熱打鐵，完成本單元的綜合性學習的內容《演講：微笑著面對生活》。這樣此課的教學才是完整的，看別人演講──學演講──會演講，使學生的知識和能力齊頭並進，讓學生感覺到學以致用的快樂。

　　【教學過程】

　　一、承前啟後

　　上節課我們把一百多年前雨果激情澎湃的演講呈現了出來，很精彩，而且又總結出作好演講的注意要點：

　　1、有聲語言，根據情感的變化，把握輕、重、緩、急;

　　2、態勢語言，根據演講的內容不同，要配合適當的姿態、動作、手勢、表情等;

　　3、出於對觀眾的尊重和增強演講者的親和力，注意得體的衣著、髮型、體態等。但是，這只是完整演講的一部分，一次成功的演講除了要有極強的臨場表現能力，更重要的還要有一篇好的底稿。那麼我們就來完成寫演講稿的步驟，讓你們最終成為一個會演講的人。

　　二、步入正題

　　講解課本P52如何寫好演講稿的內容(結合《在伏爾泰逝世一百週年的演說》第一課時講解的內容，以加深理解)。

　　1、要選好話題：

　　要求：有話可說，見解獨到，有真情實感。

　　2、要觀點明確：

　　要求：條理清楚，邏輯嚴密，事例典型，有說服力。

　　3、要注意運用表達技巧：

　　比如，課文《在伏爾泰逝世一百週年的演說》中運用到的對比鮮明、文采飛揚、比喻生動、渲染誇張等。

　　三、動筆寫作

　　從三個題目中任選一個，寫一篇演講稿。

　　四、轉入實戰

　　當堂構思實戰演講的細節。

　　(學生可以獨自設計，也可以徵求他人的意見。)

　　五、破課本原有課程設計程式，把綜合性學習提到下節課完成，這樣不僅能提高教學實效，而且也使原本比較散亂的內容變得緊湊整齊