小學語文《千里躍進大別山》教學設計

小學語文《千里躍進大別山》教學設計

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，教育學生認識老一輩革命家為中國革命事業所建立的豐功偉績，學習革命戰士不畏艱難，勇往直前的精神。

　　2、學習生字新詞，理解“躍進”“陪同”“不約而同”“叮囑”“漆黑”等詞語。

　　3、找出課文中的比喻句，體會這些比喻句的'作用。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文第三段。

　　教學過程：

　　（一）齊讀第1-6自然段。

　　（二）講讀第三段第二、三兩層。

　　1、指名分自然段朗讀。

　　2、學習第7自然段。

　　（1）提問：指揮員向戰士下達了怎樣的任務？從哪些地方可以看出指戰員們準備與敵人血戰一場的決心？

　　（2）指導朗讀，注意提醒學生突出有關詞語。

　　3、學習第8自然段。

　　（1）默讀。

　　（2）分層。劃出表示戰士們勇猛殺敵的詞語，並交流。

　　（3）哪些句子說明了“狹路相逢勇者勝”？

　　（4）找出第8自然段中打比方的句子。這兩個比喻句各將什麼比作什麼？寫出了什麼？

　　4、學習第9自然段。

　　（1）齊讀。

　　（2）課文中將什麼比作鋼刀？這個比喻說明了什麼？

　　（三）總結全文。

　　1、課文中幾次寫到“狹路相逢勇者勝”這個句子？分別出現在課文的哪裡？（第一次出現這句話是劉司令員對肖旅長的叮囑；第二次出現是說這句話在部隊裡傳開了；第三次出現在課文結尾處。）

　　2、聯絡課文內容，說說你對“狹路相逢勇者勝”這句話的理解。

　　3、我們應該向英勇的解放軍戰士學習什麼？

　　（四）朗讀全文。

　　（五）作業。

　　完成課後有關習題。