八年級下冊與朱元思書教學設計

　　教學目標：

　　1.掌握本文常用的文言詞彙。

　　2.分析、理解文章每段內容，從而理解全篇。

　　3.品味文章描寫山水的巧妙手法。

　　4.朗讀背誦。

　　教學重點：

　　1.掌握本文常用的文言詞彙。

　　2.分析、理解文章每段內容，從而理解全篇。

　　3.朗讀背誦。

　　教學難點：

　　1、品味文章描寫山水的巧妙手法。

　　2、理解作者流露出來的思想感情。

　　教學方法：

　　1、引導學生運用學過的文言文知識，自主、合作、探究。

　　2、運用多媒體輔助教學。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　天下西湖三十六，就中最好是杭州。可是，你曾否想過，只要你再向前跨出一步，你一定會驚喜地發現，有一條秀絕人寰的富春江，如綠色的飄帶索繞徜徉在同樣青翠的群山間，她上面綴滿了無數眩目的珍寶，讓人目不暇接，流連忘返。古往今來，有多少遊客為這山光水色所傾倒，留下了多少詩篇，多少畫卷，多少膾炙人口的美麗傳說

　　課件展示：

　　天下佳山水，古今推富春。

　　(元o吳桓贊)

　　錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。

　　(唐o韋莊)

　　三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。

　　(宋o蘇東坡)

　　一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。

　　無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上尋。

　　(清o劉嗣綰)

　　再看幾幅富春江的圖片，看後用最精煉的語言說出自己的`感受。（美。）

　　這一節課，我和大家一起來學習一篇描寫富春江山光水色的短文――《與朱元思書》。(課件展示：課題)