《酸鹼鹽溶液的導電性》的課堂教學設計

《酸鹼鹽溶液的導電性》的課堂教學設計

　　（第一課時）

　　[教學目標]

　　1． 認知目標：瞭解某些化合物及其溶液的導電性；瞭解電離的概念；瞭解常見酸、鹼、鹽的電離方程式，初步理解酸、鹼、鹽的概念。

　　2． 技能目標：透過溶液導電性的實驗，培養學生觀察能力和實驗能力。透過對定義的總結，發展學生分析、總結、概括的`能力同時進一步發展學生的抽象思維能力。

　　3． 情感目標：培養學生理論聯絡實際和從現象看本質的辨證唯物主義認識觀

　　[教學重點] 理解酸鹼鹽的概念，正確書寫常見酸鹼鹽的電離方程式。

　　[教學難點] 理解酸鹼鹽的概念，正確書寫常見酸鹼鹽的電離方程式。

　　[教學方法] 觀察抽象法

　　[教學手段]

　　[教學程式設計]

　　[引言] 在前幾章的學習中我們已經接觸了一些酸鹼鹽。在第八章的學習中，我們將較全面的瞭解酸鹼鹽的概念和性質。

　　[講解] 在上一章的學習中我們已瞭解溶液的一些性質，現在我們來看看不同溶質的水溶液的導電性。

　　[演示實驗] 實驗8-1

　　[板書]

　　一、溶液的導電性

　　[討論] 除了金屬能導電，某些物質的水溶液也能導電，為什麼？

　　電流是如何形成的？

　　[投影] 氯化鈉固體溶於水後離解成鈉離子和氯離子在溶液中自由移動，在通電的條件下，這些離子定向移動而形成的電流。所以溶液能導電。

　　[板書] 1、電離：物質溶於水中，離解成自由移動的離子的過程叫電離。

　　2、電離方程式：

　　[講解] 我們可以用化學方程式表示一種化學反應，同樣也可以用電離方程式表示一種物質的電離，這就是電離方程式。

　　[設問] 如何書寫電離方程式？

　　[閱讀教材]

　　 [小結] 左物質，右離子，等號連，腳碼變係數。

　　[練習] 書寫氯化鈉、硫酸、鹽酸、氫氧化鈉的電離方程式

　　[指導糾錯，及時反饋]

　　 [設問]物質發生電離後，為什麼溶液不顯電性？在書寫電離方程式時如何體現這一點？

　　[討論] 遵循電荷守恆。書寫電離方程式時，等號右的陽離子所帶正電荷數等於陰離子所帶負電荷數。

　　[反饋練習]

　　1． 寫出下列化合物的電離方程式

　　KOH MgSO4 Na2CO3 H3PO4

　　AgNO3 Ba(OH)2 H2S

　　[課題] 第一節 酸鹼鹽溶液的導電性

　　（第二課時）

　　[教學目標]

　　1． 認知目標：瞭解某些化合物及其溶液的導電性；瞭解電離的概念；瞭解常見酸、鹼、鹽的電離方程式，初步理解酸、鹼、鹽的概念。