五年級品德與社會上冊《同一個名字叫中國》教學設計

五年級品德與社會上冊《同一個名字叫中國》教學設計

　　主題：我們共同發展

　　活動目標：

　　1、瞭解和尊重不同地區人們的生活方式。

　　2、體會祖國不同地區間交流合作、共同發展的重要意義，關心西部開發與建設，關注祖國的發展。

　　教學準備：

　　1、各少數民族的生活圖片；

　　2、西部大開發的.建設場景；

　　3、歌曲《西部放歌》。

　　教學過程：

　　一、圖片引入

　　出示全國各地的生活片段。學生觀察：有什麼感覺？想不想了解更多？

　　二、學習交流

　　（一）、入鄉隨俗

　　1、閱讀教材80—81面。

　　你知道這些地方嗎？你喜歡哪些地方？為什麼？

　　2、什麼叫隨鄉入俗？

　　3、如果有一天要你去與我們生活習慣不同的地方學習、工作，怎麼辦？

　　4、這些地方不好嗎？為什麼？

　　5、小結：不同的生活，相同的快樂，理解和尊重不同地區人們的生活方式。

　　6、活動：調查瞭解物質交流的情況：吃的、穿的、用的：水果……、毛衣……、電器……。

　　（二）、西部放歌

　　1、歌曲《西部放歌》

　　2、你們瞭解西部嗎？誰能把你知道的西部情況說說？

　　3、圖片欣賞：美麗的西藏、奔放的新疆人民、南北方交流情景……

　　4、結語：我國南方和北方、東部和西部等不同地區之間存在著差異，需要彼此間進行交流與合作，取長補短，達到共同發展。如今西部大開發正如火如荼，南北方的交流也正在蓬勃發展。

　　三、練習：

　　1、請你判斷。

　　1）、小明說：如鄉隨俗就是到一個地方要尊重一個地方達到生活方式和習慣。（ ）

　　2）、夏令營中，居住在城市的小華來到山區，深深喜歡上了那個空氣清新，景色優美的地方。（ ）

　　3）、小麗總不願到外婆去，因為外婆家在農村，交通不便，沒有碰碰車，更沒有遊樂場。（ ）

　　4）、遠方的親戚打來電話，小軍一點也不喜歡接聽。因為親戚說的方言他總是聽不懂。（ ）

　　5）、方方從遙遠的南方來到黑龍江做客，卻總嚷嚷著要吃家鄉的白米飯。（ ）

　　2、連一連。

　　桂圓 新疆 絲綢 內蒙古

　　葡萄 福建 羊毛衫 杭州

　　鴨梨 海南 人參 湖南

　　椰子 河北 湘繡 東北

　　四、昇華

　　師：我國南方和北方、東部和西部有著差異，需要大量的人才去建設西部。我們長大後，想不想去把那裡建設得更好？所以，我們現在就要學好知識，學好本領。長大後，成為祖國最需要的人。