網路文明小公民教學設計

網路文明小公民教學設計

　　[教學目的與要求]

　　1、知識與技能

　　(1)掌握計算機病毒的概念和特點。

　　(2)瞭解計算機病毒的傳達途徑、計算機病毒的防治措施。

　　2、過程與方法講授法。

　　3、情感態度與價值觀

　　(1)培養同學尊重智慧財產權遵守國家的法律法規、文明、平安地使用計算機。

　　[課時佈置]

　　1課時。

　　[教學重點與難點]

　　重點：計算機病毒的概念和特點。瞭解計算機病毒的防治。

　　難點：如何去保證計算機系統的平安。以和如何在實際工作和生活中做到“綠色上網”。

　　[教學過程]

　　一、匯入

　　同學們，我們已經學會了在網路上瀏覽查詢瀏覽資訊，那麼，我這裡有個問題問問大家， 你覺得網路上的內容多不多啊？但是實際上，在網路上還是有很多不正常的現象的，它會影響我們計算機的`正常使用，為了更好的為了我們的網路世界，我們要做好各種預防措施，那如何做到呢？

　　二、新授

　　（一）計算機網路平安

　　1、在網路上有哪些不正常現象會影響到我們計算機的使用呢？它是由於什麼原因造成的呢？我們一起來瞧一瞧！

　　2、教師簡單介紹計算機病毒

　　計算機有一類人為設計的有害程式，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。

　　計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在螢幕上出現不正常的顯示畫面，硬碟中的資料丟失或在目錄中更變檔案的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病了”。實際上它是計算機中的程式造成的。

　　計算機病毒的特點：

　　(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響螢幕的正常顯示，減漫執行速度，破壞系統的正常啟動，佔用磁碟儲存空間，它還能破壞磁碟中的資料和程式，甚至能破壞計算機的硬體。(舉例：CIH病毒、衝擊波病毒等)

　　(2)具有隱蔽性。計算機病毒大多隱藏在正常程式中，很難發現。

　　(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機後它能長期潛伏，待一定的條件滿足後才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

　　(4)具有汙染性。計算機病毒透過修改別的程式，將自身複製進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程式的主要區別。

　　計算機病毒的傳達：

　　計算機病毒是以外部儲存器為載體，透過軟體、硬碟、網路等進行汙染。

　　使用帶病毒的軟盤、硬碟後，計算機病毒會進入記憶體，並控制計算機，這時病毒就會複製到硬碟和軟盤中，使這些硬碟、軟盤被感染。

　　網路上一臺計算機帶有病毒，當它與網路上其他計算機進行通訊聯絡時，其他計算機就有可能被感染。

　　3、那麼應該怎樣預防計算機病毒呢？我們一起來看一看？(同學看書)

　　請同學說一說，教師進行小結，並出示防毒軟體包裝盒，簡單介紹一下各類防毒軟體。

　　（二）文明上網

　　剛剛我們說了網路上的資訊量很大，那麼我們可以想象，網上內容豐富多彩，既有對青少年生長有利的內容，也有不適合青少年瀏覽的內容。那麼，對於網上那些不適合我們的內容，我們應該怎樣做呢？

　　2、出示練一練：上網瞭解“綠色上網”的相關知識，說一說文明上網，綠色上網你應該做到那些？

　　(1)同學上網搜尋，並進行記錄。

　　(2)同學討論，再說一說。

　　(3)教師進行小結

　　三、小結

　　請同學們說一說在平時的上網過程中，你應該怎樣做？