阿基米德原理教學設計參考

阿基米德原理教學設計參考

　　(一)教學要求：

　　1．知道驗證阿基米德原理實驗的目的、方法和結論。

　　2．理解阿基米德原理的內容。

　　3．會運用阿基米德原理解答和計算有關浮力的簡單問題。

　　(二)教具：

　　學生分組實驗器材：溢水杯、燒杯、水、小桶、彈簧秤、細線、石塊。

　　(三)教學過程

　　一、複習提問：

　　1．浮力是怎樣產生的？浮力的方向是怎樣的？

　　2．如何用彈簧秤測出浸沒在水中的鐵塊所受浮力的大小。要求學生說出方法，並進行實驗，說出結果。

　　3．物體的浮沉條件是什麼？物體浮在液麵的條件是什麼？

　　二、進行新課

　　1．引言：我們已經學習了浮力產生的原因。下面來研究物體受到的浮力大小跟哪些因素有關係？下面我們用實驗來研究這一問題。

　　2．阿基米德原理。

　　學生實驗：實驗1。

　　②按本節課文實驗1的說明，參照圖12-6進行實驗。用溢水杯替代“作溢水杯用的燒杯”。教師簡介實驗步驟。說明注意事項：用細線把石塊拴牢。石塊浸沒在溢水杯中，不要使石塊觸及杯底或杯壁。接水的小桶要乾淨，不要有水。

　　結論：_________________________________

　　④學生分組實驗：教師巡迴指導。

　　⑤總結：

　　由幾個實驗小組彙報實驗記錄和結果。

　　總結得出：浸沒在水中的石塊受到的浮力跟它排開的水重相等。

　　3．學生實驗本節課文中的實驗2。

　　①明確實驗目的.：浮在水上的木塊受到的浮力跟它排開的水重有什麼關係？

　　②實驗步驟按課本圖12-7進行

　　③將實驗資料填在下表中，並寫出結論。（出示課前寫好的小黑板）

　　結論：_________________________________

　　④學生分組實驗、教師巡迴指導。

　　⑤總結：

　　幾個實驗小組分別彙報實驗記錄和結果。

　　教師總結得出：漂浮在水上的木塊受到的浮力等於它排開的水受到的重力。

　　說明：實驗表明，木塊漂浮在其他液體表面上時，它受到的浮力也等於木塊排開的液體受到的重力。

　　4．教師總結以上實驗結論，並指出這是由2000多年前希臘學者阿基米德發現的著名的阿基米德原理。

　　板書：“二、阿基米德原理

　　1．浸入液體裡的物體受到的浮力等於它排開的液體受到的重力”

　　教師說明：

　　根據阿基米德原理可得出計算浮力大小的數學表示式，即：F浮=G排液=ρ液·g·V排。

　　介紹各物理量及單位：並板書：“F浮=G排液=ρ液·g·V排”

　　指出：浮力的大小隻跟液體的密度和物體排開液體的體積有關。強調物體全浸（浸沒）在液體中時V排等於物體的體積，部分浸入液體時，V排小於物體的體積。

　　例1：如圖12-3所示（教師板圖），A、B兩個金屬塊的體積相等，哪個受到的浮力大？

　　教師啟發學生回答：

　　由於，F浮=G排液=ρ液·g·V排，A、B浸入同一容器中的液體，ρ液相同，但，VB排>VA排，所以FB浮>FA浮，B受到的浮力大。

　　例2：本節課本中的例題。

　　提醒學生注意：

　　(1)認真審題、弄清已知條件和所求的物理量。

　　(2)確定使用的物理公式，理解公式中每個符號所代表的物理量。在相同的物理量符號右下角寫清角標，以示區分：

　　(3)解題過程要規範。

　　5．教師講述：阿基米德原理也適用於氣體。體積是1米3的氫氣球，在空氣中受到的浮力等於這個氣球排開的空氣受到的重力。

　　板書：“2．阿基米德原理也適用於氣體。

　　浸在氣體裡的物體受到的浮力等於它排開的氣體受到的重力。”

　　三、小結本節重點知識：阿基米德原理的內容。計算浮力大小的公式。

　　四、佈置作業：本節課文後的練習1~5各題