《打鞦韆》教學設計

《打鞦韆》教學設計

　　課 題：《打鞦韆》

　　教學目標： 透過學唱歌曲《打鞦韆》，培養學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。

　　重點難點：兩聲部的音準。

　　課前準備：盪鞦韆錄影。

　　教學過程：

　　一、二聲部發生練習

　　二、匯入

　　1、觀看盪鞦韆錄影。

　　2、簡單介紹仡佬族的風土人情。

　　三、學唱歌曲

　　1、聽錄音範唱，感受二聲部的音響效果。

　　2、哼唱歌曲旋律，學生以模唱的形式學唱高聲部。

　　3、指導、糾正

　　（1）用歡快的情緒演唱歌曲。

　　（2）注意下滑音的'演唱。

　　（3）結尾處襯詞的演唱要乾淨利落，注意八分休止符的時值。

　　4、學生以模唱的形式學唱低聲部。

　　5、指導、糾正

　　（1）指導學生唱準八分休止符的時值，以表現鈴鐺的清脆。

　　（2）糾正“叮噹”的咬字、發音。

　　6、二聲部合唱。

　　7、指導、糾正

　　（1）兩聲部要互相傾聽，切忌大聲喊唱。

　　（2）低聲部為伴唱，音量要適當。