一年級下學期第九單元關於統計的教學設計

一年級下學期第九單元關於統計的教學設計

　　一年數學下《第九單元 統計》教學設計

　　教學內容：教科書第93～94頁

　　教學目標 ：

　　1．使學生初步體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理資料。

　　2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

　　教學重點、難點：

　　經歷收集資料、整理資料的過程。

　　教學時間：2課時。

　　課題一

       統計

　　教學內容：教科書93～94頁。

　　教學目標：

　　1、學生透過對資料統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述資料的`方法，初步瞭解分類統計的意義。

　　2、使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的資料提出並回答簡單的問題。

　　3、透過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　教學重點：瞭解統計的含義，會看統計圖、統計表，進行簡單的統計。

　　教學難點：能夠進行簡單的統計。

　　教學準備：統計圖、統計表、作業紙。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　1、小朋友們，你們都特別喜歡小動物，全班每個人都喜歡什麼動物呢？今天就請你做個小調查。

　　2、出示動物，學生進行收集資料的過程。

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓

　　袋 鼠 梅花鹿 河 馬

　　3、提出明確要求：用你喜歡的方法，要讓每個人看清楚喜歡這些動物的各有多少人。

　　4、學生活動。

　　二、探索新知：

　　1、展示學生剛才初步統計的結果。

　　（1）用數字表示的。

　　（2）用學生的名字表示的。

　　（3）用圓圈表示的。

　　（4）用畫對號的方式表示的。

　　（5）用寫正字的方式表示的。

　　……

　　2、揭題：小朋友們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節課我們就一起來研究統計的有關知識。

　　3、發統計圖和統計表：根據你剛才收集的資料，完成統計圖和統計表。

　　實踐活動

　　（調查全班小朋友們喜歡的動物）

　　統計表：（學具卡片）

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬

　　統計圖：（學具卡片）

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬

　　4、出示統計圖和統計表。

　　（1）透過小朋友們的統計，你能發現什麼？

　　（2）你可以提出什麼問題？

　　三、總結：

　　1、日常生活中有許多事情可以用統計解決，你能說一說嗎？

　　2、談談這節課你的收穫。

　　作業佈置：

　　利用課間調查一下班裡小朋友的出生月份，完成95頁練習十七的第1題。

　　板書設計： 統計

　　統計表：

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬

　　統計圖：

　　綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬

　　課題二 

       練習

　　教學內容：完成練習十七的2——4題。

　　教學目標：鞏固本單元所學的內容。

　　教學過程：

　　一、檢查作業：

　　1、 小組互相交流自己調查的結果。

　　2、 展示幾份。

　　二、 練習：練習十七

　　1、 第2題。

　　（1） 看圖，明確題意。

　　（2） 先用自己喜歡的方法統計。

　　（3） 完成統計表及問題。

　　（4） 集體訂正。

　　2、 第3題：計算。

　　（1） 學生獨立完成計算。

　　（2） 集體訂正答案。

　　3、 第4題：調查本班每一位同學最喜歡什麼交通工具。

　　4、 思考題：用 、 、 三張卡片，可以擺出6種排法，

　　例如：請你試著擺出其他幾種排法。

　　三、總結：

　　這節課你有什麼收穫？