建設中的家鄉教學設計

　　一、教學內容：

　　《建設中的家鄉》（記憶畫）

　　二、教學目的：

　　透過繪畫建設中的家鄉，激發同學熱愛祖國、熱愛家鄉的民族自豪感。培養同學圍繞主題，在複雜的建設面中選擇適當的景物組成畫面的能力。

　　三、教學重點：

　　指導同學刻畫一個建設工程的局面。

　　四、教學難點：

　　培養同學圍繞主題，在複雜的建設面中選擇適當的景物組成畫面的能力。

　　五、教學教具：

　　建設工地的掛曆圖片等。

　　六、教學過程：

　　一、引入新課：

　　觀看城市建設的錄影或圖片。暢談祖國建設的成績，引出課題。

　　二、講授新課：

　　建設中的家鄉。請同學討論回答：

　　1、家鄉是指什麼地方？（生我養我的地方或現居的環境地帶）

　　2、如何表示“建設中的”？（可結合欣賞課本里建設工地彩圖，談談自身的'所見到的建設新景。）

　　3、請同學談談家鄉新建築景色有什麼特點，說說哪些是最美的。（根據記憶和照片、圖片、錄影，啟發引導同學討論）。

　　三、講解畫法：

　　1、畫家鄉的什麼成績？

　　2、在畫面上如何表示（重點刻畫一個建設工程的局面）？可重點選擇：建築吊架、未竣工的和建好了的新建築樣貌、各類的車輛。

　　3、以線條畫為主，要表示形式，用單色畫也可用彩筆畫，不論用什麼方法都要表示家鄉的新貌新氣象。

　　教師把重點選擇的景物先畫好，安頓在畫面顯眼處，要畫大些，同時也可加畫已建好的建築物，和自然景色作背景，烘托主題。