我的祖國的音樂教學設計

我的祖國的音樂教學設計

　　教學目標：

　　1、透過欣賞《我的祖國》、激發同學對祖國的熱愛之情。

　　2、懂得獨唱與合唱的區別。

　　重點難點：

　　重點：在於欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對比。

　　難點：學唱歌曲的A 區域性，（注意：情緒，力度，速度）

　　課前準備： 錄音機、磁帶

　　教 學 過 程（內 容方 法手 段） 備 注

　　一、組織教學

　　聽《我的祖國》音樂進教室

　　師生問好

　　二、教材分析

　　《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。

　　由教師介紹“抗美援朝”

　　三、欣賞歌曲

　　聽歌曲的錄音，想“歌曲表達了怎樣的感情？”

　　討論：歌曲可以分幾局部？

　　兩區域性的情緒是一樣的嗎？為什麼？

　　第一區域性的歌曲表達了怎樣的情感？第二區域性為什麼和第一區域性有所不同？

　　試著讓同學唱一唱，以加以體會。

　　討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什麼？第一區域性和第二區域性為什麼要處置成獨唱加合唱，獨唱表達了什麼？合唱又起什麼作用？

　　讓同學根據歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

　　10、讓同學仔細辯味各段歌詞表達了一種怎樣的情感在裡面？

　　11、邊唱邊想“歌詞和旋律的結合，假如把第一區域性的旋律的.情緒結合第二區域性的歌詞行嗎？

　　12、第一區域性是在讚美祖國的秀美江山，充溢了對祖國的無限熱愛之情，第二區域性表達了對祖國無限的自豪感。

　　四、學唱歌曲

　　指導同學根據用讚美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。

　　分領唱和合唱。

　　五、你欣賞了這首《我的祖國》你心裡有什麼樣的感受嗎？

　　《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲

　　第一區域性：讚美祖國的秀美江山 熱愛

　　第二區域性：讚美祖國的強大 自豪

　　六、課 後 小 結