《世界上最好聽的聲音》教學設計

　　活動名稱：世界上最好聽的聲音。

　　活動目標：

　　1、能根據圖片大膽猜測並講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什麼。

　　2、初步理解故事內容，瞭解每個人都有自己認為最好聽的聲音。

　　3、能用一種積極的心態去關注、感受周圍好聽的聲音。

　　活動準備：掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11―13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

　　活動過程：

　　一、播放錄音引入課題

　　1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?

　　2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什麼好聽的'聲音?(教師根據幼兒的回答，簡單的做出小結)

　　3、師：小朋友們剛才說了那麼多，那到底什麼聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事裡的朋友們是怎麼說的吧!

　　二、欣賞故事

　　1、教師結合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友們，這個故事的名字叫什麼?師：故事裡面都有誰?師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什麼?師：長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什麼?師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什麼?

　　2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解

　　三、說說自己的看法

　　1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什麼?

　　2、為什麼鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

　　3、為什麼我們每個小朋友喜歡的聲音也不同?

　　4、發給幼兒活動材料，閱讀活動材料