小學二年級下冊趣味作文班教學設計範文

　　教學目標：

　　1、學生回憶自己最快樂的一節課，抓住給自己印象最深的部分寫下來，著眼於趣味性。

　　2、培養學生的觀察能力，合作能力，資訊交流的能力。

　　3、引導學生把印象深的部分寫具體，用上好詞好句。

　　4、書寫乾淨整齊，語句通順。

　　教學流程：

　　一、讀一讀，做一做，匯入新課：

　　1、教師引導讀《難忘的一堂課》學生思考：那些地方寫的具體。

　　2、學生交流後，在原文中畫出好詞好句。

　　3、教師引導完成“做一做”1——3題，集體更正。

　　4、教師引導學生做第四題，認識把事物寫具體。

　　二、引入新課，口語交際《我喜歡——》：

　　1、教師引導學生說自己最喜歡的`一節課，回憶是課堂上哪一個細節吸引了自己。（老師的話、學生的表現、學習方法、學習內容、受到的啟迪。）

　　2、教師引導學生說完整連貫的話：“我喜歡——是因為——比如說——”。

　　3、學生先小組交流，再全班交流。

　　4、學生評價說的怎麼樣。

　　三、寫一寫：

　　1、抓住自己印象最深的部分寫下來。

　　2、注意表達的順序和用上好詞好句。

　　3、教師巡視指導，提醒：學生的坐姿，書寫要乾淨整潔美觀。

　　4、教師面批，宣讀優秀習作。