初中化學教研組工作總結
初中化學教研組工作總結
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中化學教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中化學教研組工作總結1
本學期度根據學校教務處工作計劃，結合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、教學常規方面
1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。教研組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業管理。全組教師儘量控制作業量、規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
二、教研組活動開展情況
1、堅持開展好教研組活動。本學期繼續堅持間週一次教研組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動鑽研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2、加強新課程學習。新課程實施在即，學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學習了大量有關理論，關摩了新課程課堂教學，初步瞭解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。
3、加強中考複習研討
（1）分析階段考試，總結得失，提供經驗，為後續提複習供啟示；
（2）分析20xx年高考試題，指導中考複習；
（3）分析初三學生學情，因材施教，找出最優複習方案；
（4）指導專題複習。
初中化學教研組工作總結2
年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組一內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、積極開展業務學習
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代資訊科技，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鑽研新教材、新課標；以及教務處印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。
二、教學科研，初見成效
一年來我們組透過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、資訊科技與課程整合課（多媒體課）、優秀課錄影分析、考試測試質量分析、課件製作交流多種形式的教研活動。
本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節組內傳統課型的研究課、一節資訊科技與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組的課題：《資訊科技在中學化學教學中的應用》。資訊科技對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基於有這樣的認識，全組教師都積極學習資訊科技，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
三、第二課堂，碩果累累
1、化學竟賽方面：
一年來，我們透過課外化學竟賽輔導小組活動講座，透過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識資訊，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了儘快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。化學組在初二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香菸有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養的調查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心透過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階。
初中化學教研組工作總結3
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，並明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最後，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裡取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
一、提高和穩定學生學習化學的興趣：初二已經上了一年的化學，但由於每週只有一節課，學生對化學的濃厚興趣已經被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。我們的目標是在段考前提高和穩定的學生學習化學的興趣。（1）加強課堂教學的趣聞性。（2）上課時暫不加深內容，讓學生覺得化學容易學。（3）測驗和月考儘可能出得容易點，使學生有成就感。（4）增設學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
二、做好本學期的整體規劃。（1）明確每一個階段的教學進度，（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
三、認真做好20xx年化學中考質量分析總結。認真選配套練習，抓好20xx屆初三畢業班的教學、複習備考工作，加強作業練習量，要求每個教師做到全批全改。
四、做好命題、審題工作，配合初三年級做好4次月考和統考，每次考完並認真進行質量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
五、加強青年教師的培養，積極組織老師參加學校組織的比賽活動。
六、組織老師參加市區和校內相互聽課。
初中化學教研組工作總結4
本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
各級組織的各項教研活動全組教師都能積極參加，認真執行和落實學校各項教學常規制度，在教學常規管理上，我們能一絲不苟地執行學校的相關要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念，探索教學思路不斷加強了組風建設組織，藉助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。並將化學與社會、生活相互聯絡，寓教於樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中；教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。同時針對教學中可能出現的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作資訊化建設，組建教研組資源庫。
集全組教師力量，努力建設好校園網中化學組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合複習綱要，試卷；各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。博採眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課後必進行全組評課並做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業務水平，並較好地把握所教內容的難易尺度。同時也積極開放自我、展現自我，這些都顯示著青年教師的不斷成長。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的最佳化與拓展。如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
初中化學教研組工作總結5
本學期，化學組將加強學情分析透過分析每次檢測成績，掌握一個年級、一個班、每一個學生的學習情況，在以後教學中對症下藥，解決教與學過程中出現的問題，提高教學質量。組織好組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。一學期來化學組開設公開課3次。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並對公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過度，提高教與學的效率，在仔細研討的基礎上，確定我們的研究課題———與新課程相適應的化學科學生作業設計與應用研究，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究課程作業設計。
積極學習資訊科技，資訊科技對化學這一學科的教學是有著巨大幫助的作用，基於有這樣的認識，全組教師都積極學習資訊科技，透過學校組織的資訊科技講座學到了許多製作課件的知識，這些知識將為教師的化學課堂教學插上騰飛的翅膀。
一、教師專業發展情況
1、積極參加培訓本學期本組教師利用外出學習的機會進行培訓提高，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平，同時還利用業餘時間自學有關教育理論。
2、加強業務學習全體教師透過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，《初中化學課程標準》、《新教材解析與研討》、《基於校本教研的教師專業發展》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》。
二、第二課堂
碩果累累，我們透過課外化學奧賽輔導小組活動講座，透過每年一次的化學競賽拓展學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識資訊，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
三、存在的問題
1、教研活動時間不能很好地保證；
2、教師職業倦怠問題在一定程度上存在；
3、教研組在組織教師搞教學研究上發揮的作用不夠。
四、教研組建設的打算
今後，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨幹。進一步提高化學教研組活動的質量，儘量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還有發展的潛力，我們有決心透過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，做出新貢獻。
初中化學教研組工作總結6
本學期，我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質量做好本職工作，臨近期末，現對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。
（一）、教學常規方面
1、開學初，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經驗，提出爭創先進教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，寫出學習心得，並在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。本學期區教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，向兄弟學校的取經學習讓教師受益匪淺，回到學校後，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內容，加速了教研組全體成員的專業成長。
4、加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規定時間加強集體備課，鑽研新教材、新課程標準共同分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學教法，讓課堂教學體現新課程，讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長
（二）教育教學方面
1、本學期的主要教學任務是完成第一、二冊教材的1—7章（1、2節）教學內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中和期末的教學質量檢測中成績良好。
2、組織新進教師的隨堂聽課和彙報課活動，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查詢原因，改進教學措施，使新教師能儘快適應新生活、新環境。
3、配合區教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的李萬東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學校各開了一節教學研討課，探討初三化學新課程的教學，得到了聽課老師的一致好評。
4、加強實驗教學，新課程體現以學生為主體，讓學生成為課堂的主體，化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現新課程理念的有效手段，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學中滲透環境教育，在教學中和學生共同探究、調查酸雨的形成、水的淨化等問題，增強了學生的環保意識和實踐能力。
6、對學生進行有效訓練，加強作業管理。學生作業是課堂教學的一個組成部分，如何讓這一部分發揮最佳效益而又不讓學生有過重的負擔是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴格按學校的有關制度不外定其它的學習資料，對於有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，教師不批改的作業不發，批後不講的試卷不發，力爭做到少而精。後階段的期末複習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學生的習題堅決不做，有效提高習題的效率
（三）教研組建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。
2、積極開展新老教師師徒結對活動，本學期我組織本組成員積極參加校新教師彙報課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。
本學期中我們化學教研組為提高學科教學質量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方，在今後的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
初中化學教研組工作總結7
我們初三化學教研組，積極學習並領會市、區教研室精神，紮實有效地開展新課程改革，以提高課堂效益為重點，以改革教法為抓手，以提高教學質量為核心，充分發揮教研組的各項功能，團結合作，順利完成了各項教學任務。現將本學期工作總結如下：
一、搞好團隊建設
我們教研組成員在校長的直接領導下、教研組長的帶領下，配合較為默契，組內成員都能做到團結友愛，坦誠交流，無私互組，從不計較得失，從不保守，協作共進。能嚴格遵守師德規範，依法治教，從不體罰或變相體罰一名學生，做到關心愛護每一位學生。受到學校領導和教師的好評。
二、堅持抓教學計劃的落實
我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，集體備課安排，實驗的.安排，及時檢查和批閱學生作業完成情況，定時檢查教師的備課筆記，及其它活動的完成和落實。透過檢查從反饋的資訊中發現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
三、不斷提升業務水平
在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。同時化學組教師不放過任何一次外出聽課、學習、交流的機會，並能將所學、所得進行反思和總結，將一些好的教學方式方法和新的教學理念運用到自己的教學中，為提高我校的化學教學成績積極努力的工作。
四、嚴格教學常規管理
1、加強集體備課研討。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然後進行實施，不斷更新教學理念。還經常上網查閱資料，瞭解現代化學新成果、新觀念，積極探討新課程的教學設計，加強化學課堂的有效教學策略研究，展開不同型別複習課的思考和實踐。
2、開展聽評課活動。為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且上課認真準備，評課極為認真，互相討論，指出不足，透過聽課評課使大家都有收穫。
3、抓課堂教學，向課堂要效率。在教學中，我們組老師認真學習教學理論，努力改革課堂教學，真正做到把課堂還給學生，充分調動學生的積極性，讓每一節課都達到“高效、有效”。每人都開設了一節校公開課。
4、嚴把習題關。“課外不佔課，作業少而精”已逐漸成為我們教研組組風。對印發的每一份講義和練習，高校長都認真把關，從不盲目去做完整成品題，對每一個題都需要我們認真篩選，做到讓教師跳進題海而讓學生跳出題海。除此而外，我們還認真組織每次檢測的命題、批卷和質量分析，及時把握學生的學習情況，加強了教學的針對性。。
5、紮實開展教研活動。我們充分利用每週一次的教研活動，來進行理論學習，集體備課，和教學研討活動，透過教研活動來拓展教育視野，更新知識結構，不斷提升教育理念。
五、積極開展教育科研
教研組老師結合新課程改革的契機，積極將新的教育觀念落實在課堂教學中，以研促教，以教帶研，在教育科研的數量和質量上都有了突破性的進展。積極進行校省級課題的子課題《初中化學有效練習的設計管理應用的研究》。
總之，回顧一學期的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還是一支有待進一步提高的隊伍，我們有決心透過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階做出我們應盡的努力。
初中化學教研組工作總結8
本學期初三化學教研組二位老師組成，擔任六個教學班任務。不同的工作經驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發更大的潛力；領導和各位同仁的悉心指導和關注，給了我們莫大的支援和鼓勵，從而使初三化學教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。總結一學期所做所想，我們收穫了以下心得和經驗。
一、堅持集體教研，深入發掘教材；集思廣益，選取有效資訊
我們堅持每週教研三次以上，每次教研確定中心發言人和研究重點，保證授課過程中統一重點、難點，統一練習和能力培養目標；面對鋪天蓋地的中考資訊，我們細緻研究考點，一方面加強與兄弟學校及教研員的溝通，積極搜尋有效資訊，一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則，精心選擇適合學生鞏固、提高的練習，編寫適合學情的原創資料，開展有針對性地專項訓練。
二、統一認識，提高課堂效率：夯實基礎，精講精練，激趣教學
透過研究中考題型和得分情況，我們統一認識，狠抓基礎知識。因此，我們充分利用課堂教學，設計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習來考察學生對之前知識的識記情況；在授新過程中注重強化板書和學生筆記來突出基本知識點；並利用《模擬訓練》當堂檢驗學生的掌握情況。在複習過程中，為了讓學生主動愉快地熟悉基礎知識，我們儘可能採取多樣化的教學方式，包括知識搶答、相互提問、快速反應等模式反覆訓練。牢牢把握課堂四十分鐘，既能提高效率，又減輕了學生負擔，提高了學習興趣。
三、重視對練習、考試的分析，加強對學生過程性監控，做到因材施教
如何檢驗學習效果，作業是最常規和有效的途徑。針對初三學生時間緊、學習任務重，首先我們精選例題，讓學生花最少的時間完成必要的知識檢測；經過細緻批改後再利用晚自習的時間抽取典型錯誤進行個別或部分學生的輔導，爭取“課課清、人人會”。當然，不同層次的學生掌握程度肯定是不一樣的，但對他們的要求是一致的，即會翻書、肯動筆、願意改錯。
考試也是對教學最好的檢驗手段。所以無論是月考還是章節測試，我們都會對不同層次的班級、學生進行詳盡分析。除了常規的資料比較，我們更重視卷面評價，透過抽樣，對學生的知識掌握、答題技巧、學習態度情況等深入客觀的評價，以此作為下一步工作的調整依據之一，並將德育也滲透到了化學學科。加強對學生的過程調控，發掘好苗子作為培優物件，對學習困難學生要進行補差工作，有利於提高學科名次，保證學科均分提高，在本學期期末統測中，我們初三化學成績較好，學生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進步，這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中，我們除了堅持本學期的成功經驗，穩打穩紮，還要努力探索出更多、更適合學生髮展的方法，爭取中考的最後勝利。
初中化學教研組工作總結9
我把半年中教研組的主要工作向各位領導彙報一下。在學校領導下，在教務處、政教處的直接指導下，開展了以下工作：
1、努力提高自身素養
全組教師團結協作，工作兢兢業業，同事間以誠相待，相處融洽，教學環境和諧。
認真學習現代教育教學理論；學習現代資訊科技，努力提高運用現代教學手段的能力；按照新課程標準、新教材、和新高考，認真鑽研新教材，為適應新課程實施的具體要求，組織本組老師學習新課程標準，研究新高考，並參加市、區組織的有關新教材教法的各種培訓和活動，不斷提高教師的自身的業務修養和素質。
2、紮紮實實抓教學
由於教研組人員較多，要在全組執得某些教學事項的統一顯得很困難，所以加強三個年級的各備課組建設顯得尤為重要，每一備課組肩負著一個年級的化學教學任務，如果有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強備課組各成員的溝通，加強各備課組的教學研討活動，對於一個年級的化學教學的成敗起著關鍵的作用。面對新課程標準，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心協力，特別把加強集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學中做到幾個統一：統一教學進度、統一參考資料、統一練習、統一批改。透過各種培訓和網路資料，吃透新課程標準、新高考的各項要求，按照新課程標準、新高考的各項內容實施教學，成績顯著。較出色地完成了各年的化學教學任務。
⑶加強教學科研活動
在過去的半學年中，我們組中青教師開設試驗課和公開課，其中有的課是面向市級區級兄弟學校的同仁的。他們虛心好學，兢兢業業，刻苦鑽研，認真聽取師傅的每一節課，然後在此基礎進行加工，形成自己的教學思路，在每次重大考試中，都取得優良的成績。在06年中考中，他們所教的班取得了較好成績。
3、教研組工作感想
務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，做出我們應盡的努力。