貨幣知識高一政治知識點總結
貨幣知識高一政治知識點總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家整理的貨幣知識高一政治知識點總結，希望對大家有所幫助。
政治知識點
一、揭開貨幣的神秘面紗
1、商品的基本屬性：商品具有使用價值和價值兩個基本屬性
（1）價值的含義：價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。
（不同的商品所以能進行交換，就是因為它有價值，價值是商品交換的基礎。）
（2）使用價值的含義：使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。（商品的使用價值千差萬別）。
（3）兩者關係：商品是使用價值和價值的統一體。價值離不開使用價值，使用價值是價值的物質承擔者；使用價值也離不開價值，否則就不是商品。生產者和消費者不能同時擁有使用價值和價值，生產者為實現價值必須讓渡使用價值，消費者為得到使用價值必須支付價值。
2、貨幣的產生與本質：
（1）貨幣的產生：貨幣是商品交換髮展到一定階段的產物。目的是為了克服物物直接交換所遇到的困難。貨幣的.產生經歷了四個階段：①偶然的物物交換階段；②擴大的物物交換階段；③一般等價物的產生階段；④貨幣的產生階段：在眾多的商品中，金和銀因具有體積小、價值大、便於攜帶、久藏不壞、質地均勻、容易分割等天然屬性，因而最適宜充當一般等價物。於是貴金屬用來固定地充當一般等價物，這便標誌著貨幣正式產生。
（2）貨幣的本質：貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。貨幣的本質仍然是一般等價物。
3、貨幣的基本職能：貨幣具有價值尺度與流通手段兩大基本職能。
（1）價值尺度：①含義：指貨幣作為表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。
②價格：用一定數量的貨幣表示出來的商品價值。價值是價格的基礎，決定價格，價格反映價值。
③作為價值尺度的貨幣並不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。
（2）流通手段：①含義：指貨幣充當商品交換媒介的職能。
②商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。公式：W——G――W’
③需要現實中的貨幣。
（3）貨幣的其他三種職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。
4、金屬貨幣與紙幣：
（1）紙幣的含義：由國家發行的、強制使用的價值符號。
（2）紙幣的本質：紙幣只是價值符號，本身沒有價值，國家強制方能使用。
（3）紙幣與金屬貨幣相比，紙幣的製作成本低，更易於保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。
（4）紙幣的發行：國家有權發行紙幣，有權規定紙幣的面值與發行數量，但不能規定紙幣的實際購買力，不可以任意發行紙幣。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發行量過多，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序；如果紙幣發行量過少，會使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通。
（流通中所需要的貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數=W價格水平 待售W數量/G流通速度）
★通貨膨脹與通貨緊縮？
區別：①含義及實質不同。前者是指經濟執行中出現的全面的、持續的物價上漲的現象。紙幣發行量超過了流通中實際所需要的數量，是其主要原因之一，其實質是社會總需求大於社會總供給；而後者是與之相反的一種經濟現象，它表現為物價水平在較長時間內全面、持續下降，通常伴隨著經濟衰退的出現，其實質是社會總需求小於社會總供給。
②形成的原因不同。前者有四種類型，需求拉動型、成本推動型、結構型、綜合型，其中紙幣發行量過多屬於需求拉動型。而後者則是由宏觀經濟環境由商品短缺轉為相對過剩，貨幣供應量增長乏力，國外經濟危機傳導的物價下降等原因造成的。
③表現不同：前者表現為紙幣貶值、物價上漲、經濟過熱的現象；後者表現為物價持續下跌、市場疲軟、經濟衰退的現象。
④危害不同：前者會直接引起紙幣貶值物價上漲，如果居民的實際收入沒有增長，生活水平就會下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會經濟生活秩序混亂；後者引起物價下降，在短期內對居民生活有好處，但物價總水平長時間、大範圍下降，會影響投資者的信心和居民的消費心理，導致市場銷售不振，對經濟長遠發展和居民的長遠利益不利。
⑤解決的方法不同。
解決通貨膨脹的主要方法有：一是要大力發展生產，增加有效供給。二是要控制貨幣供應量和信貸規模，實行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策，努力增收節支等措施。
而要解決通貨緊縮，主要靠綜合運用投資、消費和出口等措施拉動經濟增長，實行穩健的貨幣政策和積極的財政政策。對於我國這樣一個發展中的大國來說，特別需要靠擴大 內需的方針。聯絡：①都表現為社會總需求與社會總供給不平衡。②都會影響正常的經濟生活和社會經濟秩序。因此，必須採取有效的措施加以抑制。