動詞的三種形式變化規則

　　1、第三人稱單數一般現在時形

　　（a）原形動詞詞尾+“-s”：

　　help（幫助）→helps

　　come（來）→comes

　　（b）原形動詞詞尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：

　　teach（教）→teaches

　　wash（洗）→washes

　　go（去）→goes

　　kiss（吻）→kisses

　　fix（安裝）→fixes

　　（c）原形動詞詞尾為“子音字母+y”時，去“y”後加“-ies”，若是“母音字母+y”，只加“-s”：

　　study→studies

　　play→plays

　　注：本項規則的“第三人稱單數”是指句子的主語。例如：

　　I go to school on a bicycle every day .

　　You go to school on a bicycle every day.

　　She goes to school on a bicycle every day.

　　2、現在分詞（也稱“-ing”形）

　　（a）原形動詞詞尾+“-ing”。

　　speak→speaking

　　study→studying

　　go→going

　　（b）原形動詞詞尾為“-e”時，去“-e”後+“-ing”。

　　live→living（住）

　　make→making（製造）

　　（c）原形動詞詞尾為“-ie”時，先把“-ie”改為“-y”後+“-ing”。

　　lie→lying（臥，躺）

　　die→dying（死）

　　（d）原形動詞詞尾為“短母音+子音字母”時，先雙寫詞尾子音字母后再+“-ing”。

　　plan→planning（計劃）

　　kid→kidding（開玩笑）

　　get→getting（得到）

　　stop→stopping（停止）

　　put→putting（放置）

　　shut→shutting（關閉）

　　注：雙音節動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節者直接加“-ing”，若是重音落在第二音節者則依本項規則加“-ing”。

　　visit →visiting（訪問）

　　begin →beginning（開始）

　　（e）原形動詞詞尾為“母音+l，r”併為重讀音節時，常重複詞尾後再加“-ing”。

　　compel →compelling（強迫）

　　prefer→preferring（寧要）

　　3、過去式和過去分詞

　　（a）原形動詞詞尾+“ed”。

　　rain →rained（下雨）

　　walk →walked（走）

　　need →needed（需要）

　　（b）原形動詞詞尾為“e”時，加“-d”。

　　live →lived（住）

　　like →liked（喜歡）

　　（c）原形動詞詞尾為“子音字母+y”時，去“-y”後加“-ied”，若是詞尾為“母音字母+y”，只加“-ed”。

　　study →studied

　　play →played

　　（d）原形動詞詞尾為“短母音[$，!，-，&，)]+子音字母”時，先雙寫該子音字母后再+”-ed“。

　　chat →chatted （閒談）

　　kid →kidded（開玩笑）

　　beg →begged（懇求）

　　stop →stopped（停止）

　　bud →budded（萌芽）

　　注：雙音節動詞若其詞尾的.詞形如本項的情形，但重音落在第一音節者直接加“-ed”，若是重音落在第二音節者，則依本項規則加“-ed”。

　　visit →visited（訪問）

　　omit →omitted（省略）

　　（e）原形動詞詞尾為“母音+l，r”併為重讀音節時，常雙寫詞尾後再加“-ed”。

　　compel →compelled

　　prefer →preferred

　　英語字母“c”後面接“e，i”時通常都發[s]音，例如： face，city。因此，如picnic作動詞使用時，其詞形變化為了要保住其詞尾的[k]音，通常都先加“-k”之後再加“-ing”或“-ed”。例如：

　　We went picnicking last Sunday.

　　（上星期天我們野餐去了）。

　　We picnicked in a park by a lake.

　　（我們在湖邊的一處公園野餐了。）