反比例函式的圖象及性質的說課稿

　　一、教材分析

　　反比例函式的圖象與性質是對正比例函式圖象與性質的複習和對比，也是以後學習二次函式的基礎。本課時的學習是學生對函式的圖象與性質一個再知的過程，由於初三學生是首次接觸雙曲線這種函式圖象，所以教學時應注意引導學生抓住反比例函式圖象的特徵，讓學生對反比例函式有一個形象和直觀的認識。

　　二、 教學目標分析

　　根據課改“以學生為主體，啟用課堂氣氛，充分調動起學生參與教學過程”的精神。在教學設計上，我設想透過使用多媒體課件創設情境，在掌握反比例函式相關知識的同時激發學生的學習興趣和探究慾望，引導學生積極參與和主動探索。因此把教學目標確定為：

　　1.進一步熟悉作函式圖象的主要步驟，會作反比例函式的圖象.

　　2.體會函式的三種表示方法的互相轉換.對函式進行認識上的整合.

　　3.逐步提高從函式圖象獲取資訊的能力，探索並掌握反比例函式的主要性質.

　　(二)能力訓練要求

　　透過學生自己動手列表、描點、連線，提高學生的'作圖能力；透過觀察圖象，概括反比例函式的有關性質，訓練學生的概括、總結能力.

　　(三)情感與價值觀要求

　　讓學生積極參與到數學學習活動中，增強他們對數學學習的好奇心與求知慾.

　　三、教學重點難點分析

　　本堂課的重點是：

　　1、畫反比例函式的圖象；並從函式圖象中獲取資訊。

　　2、探索並研究反比例函式的主要性質.

　　本堂課的難點是：反比例函式的圖象特點及性質的探究.

　　為了突出重點、突破難點。我設計並製作了能動態演示函式圖象的多媒體課件。讓學生親手操作，積極參與並主動探索函式性質，幫助學生直觀地理解反比例函式的性質。