種群的空間特徵的練習題

種群的空間特徵的練習題

  預習自測:

  1.下列生物中屬於種群的是

  A.一個校園裡生長著的各種各樣高大的樹

  B.生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥

  C.一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜、大蔥

  D.生活在青海湖鳥島保護區內不同年齡的棕頭鷗

  2、按一對夫婦一兩個孩子計算,人 口學家統計和預測,墨西哥等發展中國家的`人口翻一番大約20—40年,美國需要40—80年,瑞典人口將會相對穩定,德國人口將減少。預測人口的這種增減動態主要決定於

  A.種群數量和密度 B.種群年齡結構

  C.種群性別比例 D.出生率和死亡率

  我的疑問:

  探究案

  1、比較樣方法和標誌重捕法各自適用的調查物件?

  2、樣方法中,取樣數量會如何影響調查結果?取樣結果如何處理?

  3、P62“學科交叉”,總結標誌重捕法的數學計算公式(N代表種群個體總數,M代表初次捕獲標記數,n代表再次捕獲個體數,代表再次捕獲中的標記數)。分析可能影響最終計算的種群個體總數的因素有哪些?

  4、出生率和死亡率如何影響種群密度的變化?遷入率和遷出率如何 影響種群密度的變化?

  5、總結:種群特徵中五個數量基本特徵之間的關係?

  訓練案

  課堂訓練:

  1、(多選)下列哪些情況會導致種群的密度越來越小 ( )

  A.種群處於穩定期 B.種群內 雄性趨於不育

  C.種群死亡率超過出生率 D.種群遷出率超過遷入率

  2、用標誌重捕法來估計某個種群的數量,例如在對某種鼠群的種群密度的調查中,第一次捕獲並標誌39只,第二次捕獲34只,其中有標誌鼠15只,則對 該種群的數量估計,哪一項是不正的 ( ) A.種群數量可用N表示 B.種群數量大約為88只

  C.該種群數量大約為100只 D.N=39×34÷15

  3、生態工作者對某草原某種雙子葉草本植物種群密度時,設計如下調查步驟:

  ① 選取40cX40c為最佳樣方面積。

  ② 在該物種分佈較密集的 地方取5個 樣方。

  ③ 計數每個樣方內該植物的個體數。若計數結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值。

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