大班安全教案：乘車安全

大班安全教案：乘車安全

　　作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班安全教案：乘車安全，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車後知道趕快回家能夠透過乘公交的方式回家。

　　活動目標：

　　1、能夠較準確的說出自己家的'大體方位及周圍的明顯建築

　　2、認識基本的交通標誌和交通設施。

　　3、會看公交站牌，能夠透過乘公交的方式回家。

　　活動準備：

　　1、物質準備：教學課件、交通標誌若干。

　　2、知識準備：幼兒認識基本的交通標誌，初步瞭解一些交通規則。

　　活動過程：

　　（一）談話、觀看課件匯入活動

　　提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）

　　②我們一起來看看馬路上發生了什麼事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、腳踏車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）

　　③剛才你們看到了什麼？這個小朋友這樣做對不對？為什麼？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

　　學習兒歌：小朋友，過馬路，

　　一定要看紅綠燈，

　　紅燈停，綠燈行，

　　看見黃燈停一停。

　　教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

　　教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

　　（二）再次認識學習過的交通標誌。

　　師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標誌用展示臺展示給其他小朋友看並說說它的作用。

　　教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標誌，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌,並告訴幼兒此標誌的作用），引導幼兒複習已經認識的交通安全標誌。

　　（三）競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎麼做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

　　四、活動結束

　　和孩子們再一起念兒歌，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

　　兒歌：

　　小朋友，過馬路，

　　一定要看紅綠燈，

　　紅燈停，綠燈行，

　　看見黃燈停一停。

　　活動反思：

　　透過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什麼，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。