小班科學優秀教案及教學反思《蓋子怎麼開》

　　身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小班科學優秀教案及教學反思《蓋子怎麼開》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單的表述出來。

　　2、樂意探索，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。（與幼兒人數相等）

　　2、易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。

　　活動過程：

　　一、匯入活動，觀察各種各樣的瓶子和盒子。

　　1、"今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你喜歡的，然後回到座位上。"

　　2、先不要開啟，看看你手裡的瓶子是什麼樣子的？（可以從形狀、顏色等方面說說）

　　二、請幼兒嘗試用各種方法開啟蓋子，並用語言簡單表述。

　　1、幼兒嘗試開啟蓋子。

　　"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能開啟這些蓋子嗎？讓我們來動手試試吧。"（幼兒操作，老師巡迴觀察指導）

　　2、結合動作示範講解開蓋子的方法。

　　"你是怎麼開啟蓋子的？"幼兒邊做動作邊說，並請開啟蓋子方法相同的幼兒一起學做動作。

　　3、交換盒子，體驗多種開啟蓋子的方法。

　　"剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子，現在請你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能開啟其它的蓋子嗎？"（幼兒操作）

　　三、拓展豐富經驗。

　　1、（出示易拉罐旺仔奶）"老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什麼？這個蓋子怎麼開啟呢？"幼兒操作並小結，手指鉤住拉環，用力拉。（出示盒裝薯片）"這是什麼？這個蓋子怎麼開呢？"先掰開上面的蓋子，然後再撕開紙。

　　2、其實，在我們的.生活中還有許多有趣的蓋子，它們的開啟方法是不同的，小朋友回家後再找一找，然後來告訴大家，好嗎？

　　教學反思：

　　這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。