中班美術優秀教案及教學反思《深海里的怪魚》

中班美術優秀教案及教學反思《深海里的怪魚》

　　身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的中班美術優秀教案及教學反思《深海里的怪魚》，希望能夠幫助到大家。

　　設計思路：

　　繪畫教學應源於生活、高於生活。讓孩子多渠道地感知魚的.各種特徵，積累豐富的表象，為想象、創造準備了知識條件。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的衝動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子嚮往好奇而怪魚能使孩子突破常規思維，充分的想象。學習過程中讓孩子根據想象變化魚的外形，為創造性地表現創造了條件；最後讓孩子在模擬"海"的環境中與同伴、老師、環境相互作用，大膽表現，則會讓孩子們體會到探索的快樂、成功的喜悅。

　　活動目的：

　　1、啟發幼兒用多種方式表現自己想象中的魚。

　　2、培養幼兒的想象力。

　　重點與難點：

　　透過改變魚的形狀，變化出奇怪的魚。

　　材料和環境創設：

　　有海洋特徵的佈置、演示教具。

　　活動流程：

　　（一）激發動機語言激發：在人類無法到達的深海，生活著人類沒有發現的奇怪的魚，想想這些魚是什麼樣子的？它們怎樣生活？

　　（二）交流討論

　　1、觀察範例：理解魚外形變化的特點。

　　2、交流討論：我想象中的怪魚。

　　（三）大膽表現

　　1、鼓勵幼兒根據想象大膽改變魚的形狀。

　　2、啟發幼兒新增美的花紋。

　　（四）體驗成功

　　1、與同伴交流作品。

　　2、請老師參觀作品，向老師介紹作品。

　　課後反思：

　　活動設計中，我結合大班幼兒的想象力、學習能力比較強的特點，將想象和創造作為活動的重點，激發幼兒的創作潛能。整個活動設計流程順暢、步驟清晰、層層引入、環環相扣。

　　學習過程中，努力創設良好的學習氛圍，並透過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調動幼兒已有的美術學習經驗和水平，鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現魚兒獨特的外形特徵和動態，合理添畫線描圖案，並適當進行塗色，創造性地進行創作活動。最後讓幼兒在“海”的環境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。