《解析幾何中的存在性問題》教學反思

　　身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《解析幾何中的存在性問題》教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　一、好的地方

　　1、學生有較為充足的時間練習並向其他同學展示自己的結果，體現了學生在學習過程中的主體性。

　　2、學生在練習過程中，我不斷巡視學生的情況，對部分學生作出了適當的提點，體現了教師在教學過程中的主導型以及課堂掌控能力。

　　3、我在巡視過程中，選定了幾位同學上臺敘述自己的思路並展示自己的成果，之後我再作出點評，無論是臺上的同學還是臺下的同學都有收穫，師生互動非常充分。

　　4、我在教學中投入了更大的激情，帶動了學生的學習熱情。

　　二、不足之處

　　1、投影裝置有故障，在用投影展示學生的解答時，螢幕不時閃爍，影響學生和聽課老師的觀看。

　　2、在學案中設計給學生作答的空間小了一點，不足以讓每個學生都能把完整的'解答過程完整地寫完。

　　3、作為引入的思考題如果能選用更為簡單的問題也許能更加突出重點。

　　三、改善方案

　　1、在上課之前要充分檢查好各種裝置的運作是否正常。

　　2、改善學案的排版，留出足夠的書寫位置。

　　3、選用更加簡單且典型的例子。