疫情下的教學反思範文（精選5篇）
疫情下的教學反思範文（精選5篇）
作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的疫情下的教學反思範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情下的教學反思1
本週我們改變了複習方式，由釋出學習文件轉變為直播上課。我們的授課時間為週一到週六，而我們九年級語文組的全體成員會在週日提前將下週的學習內容進行提前教研，然後分配教學任務，保證週一到週六直播時內容詳實，學習文件整理到位，PPT製作精良，授課效率高。
我的直播課安排在上午第三節，語文組長鬍老師的課則安排在上午第一節，每天早上我會準時去聽胡老師直播課，將胡老師講解過程中值得我借鑑的方法及我忽略的問題一一記下，並於上午第二節進行完善，保證自己上課時講解的要點齊全，無遺誤之處。由於九年級複習內容較多每課的容量較大，而且我所帶的兩個班基礎一般，所以進行直播時我力求自己語言簡潔規範，語速適中，保證每個要點能進行清楚有效的講解。並在每次直播結束後，我會看自己的回播，從中發現問題並於第二天給予最佳化。總體來說，直播進行的很順利，效果也較學生自學好了很多，再接再厲吧。
疫情下的教學反思2
網路授課已經開始很長一段時間了，透過與其他老師的交流、再結合自己班級的情況，在接下來的一段教學中我將著重注意以下幾個方面：：
一、教學準備及簽到。首先，為了提醒學生能按時上課，提前在釘釘群裡發授課連結，還在班級微信群裡提示開課時間；再者，在課堂上反覆強調一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項。
二、作業檢查。每節課完成以後，透過釘釘家校本與愛學二者相結合的方式佈置適當的作業，對提交上來的作業，及時進行批閱，跟進輔導。
三、及時與家長做好溝通。對於網課學習中懶惰、不守時、不按時完成作業的學生及時與其家長進行溝通、聯絡，尋找存在的問題，並積極對學生進行思想教育，讓其重視學習。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好線上授課工作。
疫情下的教學反思3
由於疫情的影響我們無法按時返校開展新的學習生活，但學校實行了“停課不停學”的計劃。我們即使身在家中，也可以透過線上學習來正常的進入學習狀態和氛圍。
透過一週的學習，我對線上學習的基本要求已經理解，也適應了線上學習的節奏。相較於面授課程，線上課程使我們和老師“只聞其聲，不見其人”，雖然沒有見面，但老師對於課程的準備、要求、課後的作業與答疑做了詳盡的安排，保障了我們課程的學習進度和程度。但同時線上學習也需要老師和同學的合作互動，每個老師的教學的途徑和使用的平臺、交流軟體各不相同，為了保證按時開課我們應該在上課前準備好電腦或手機，及時進行簽到，進入老師授課的平臺，在上課過程中認真做好筆記。為了檢查學習效果，老師們會按照課程內容佈置作業，我們需要透過拍照打卡自己的學習內容成果。對於課堂中的問題，既可以在老師上課時進行提問，也可以課後在課程群裡尋求答疑，老師們會給出及時詳盡的解答。儘管無法面授，但授課和學習的'效果並沒有受到太大的影響。老師還給我們提供了線上教育平臺上的名家課程和講座，這對我們來說也是寶貴的學習機會。
線上課程較於面授課程沒有直接的約束性，沒有辦法確認學生們的狀態，因此老師們透過課前簽到、課上提問、課後作業來保證效果，但更重要的是我們自己的自覺性，經過一週的適應上網課的新鮮已經過去，對新的上課方式也已經能夠適用，在暫時無法返校的日子裡，我們要跟著學校的安排和老師的要求認真學習，真正做到“停課不停學”。
疫情下的教學反思4
2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發。這意味著相聚團圓的春節，醫護人員仍舊在前線堅守崗位。國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早釋出通知延遲開學時間。因此全國學生都進入了井然有序的網路線上學習中。
一個星期前，我們開始了線上教學。透過一個星期的線上學習，我們已經逐步適應了這種線上教學模式，即觀看老師錄製好的影片、老師線上答疑解惑以及為我們佈置相應的課後作業並進行講解。我們也逐步發現線上學習的優勢。在觀看影片的時候，可以在不懂的地方倒回、暫停、反覆學習，可以有更多時間做好筆記，可以在課後反覆學習以加深印象，還可以結合網上資源來充分做好課外學習。利用QQ作業等功能，我們可以及時上傳作業，節約了人力。同時，也可以及時得到老師的點評，及時糾正錯誤。更重要的是，利用QQ、微信群，我們可以與老師進行深入的交流，與老師互動答疑。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規劃的那樣有序的學習，又或是隻有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們能夠做到自律，合理安排時間，儘快收心，相信在家中也能和在學校取得一樣的學習成果！
疫情下的教學反思5
線上學習已經好幾周了，在學習的過程中，老師和學生都能夠緊跟教學計劃，合理的安排教學計劃。考慮到學生不能長時間的看電子裝置，我們把每節課的時間縮短。這一週就是作業答疑課，幫助學生把之前留的作業和題解答。這也是教學的重要舉措。
從最近幾周學生上交的作業來看，有的學生能夠保質保量的完成作業，但是有的學生則完成的不是很好。我覺得在家裡有家長的督促，孩子們應該能認真的完成老師佈置的作業。如果完成的不是很好，可能就是家長督促不到位。因為疫情的原因，我們不能去學校裡上課，起初給我們造成了很大的麻煩，因為有的老師不能直播，有的學生沒有裝置的問題。但經過我們一起努力克服了這種困難。
在批改作業的過程中，我也遇到了一些困難，比如說有的孩子不按時完成作業，因為某種原因，我們沒辦法找學生交流，這種問題至今沒有辦法解決。而有的孩子就能很認真的完成作業，這大概就是學霸的區別吧！這種時期是彎道超車的重要時刻，希望學生們能夠重視起來。
小學英語教學要重視培養興趣，但單靠唱玩單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌遊戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，並儘可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效的反饋。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學五年級的學生還是應認真進行語言學習。在學習的過程中我們的課件裡都有每個單詞和句子的讀音，讓學生們多讀多記。在課下的時候也發了課本點讀的連結，能夠做到讓學生無時無刻不在學習英語。因為英語的口語真的很重要，需要潛移默化的去影響。
最後，希望我們能夠一起打贏這場疫情仗，希望祖國能夠強大起來。所以，我們現在更應該遠離病毒。殊不知我們一個微妙的舉動就會讓在前線的工作人員功虧一簣。抗擊病毒，從我做起。抗擊病毒不是一個人的事，更不是兩個人的事，而是我們大家的事。雖然我們不能去一線奮戰，我們在家裡也應該做好自己，每天勤洗手，少去人多的地方，出門戴口罩。
我相信，我們一定會贏得這次抗擊疫情的勝利。加油！！！