大班科學《水的變化》教學反思的範文

大班科學《水的變化》教學反思的範文

　　人們的生活都離不開水，水是幼兒最為熟知的東西。本節課我便帶著孩子們進一步去探知水的變化。

　　本次活動主要目標是：1、學習理解故事內容，瞭解水的三態。2、引導幼兒觀察、發現水的三態變化。 首先，我啟發幼兒回憶水如何能結成冰，幼兒根據已有經驗都能說出自己的方法，如將水放入冰箱，冬天時候地上的水會結成冰，為了驗證水遇冷會變成冰，我將一小杯水放入冷凍櫃，待一段時間取出給幼兒觀察。

　　接著，我便提出問題二：“那怎樣將冰變成水呢？”幼兒的答案多種多樣，如可以放在嘴裡讓它融化變成水，為了驗證冰遇熱變成水，我讓幼兒共同觀察實驗二：在熱水中加入冰塊，這時，冰塊馬上便融化成水了。 緊接著，我便讓幼兒繼續思考：“小朋友平時在家看媽媽燒開水時，會有什麼發現呢？”平時觀察較仔細的幼兒馬上回答出會有氣向上冒，於是我便告訴幼兒那是水加熱產生的`氣體。

　　同時我讓幼兒觀察實驗三：用電熱水壺燒水，沸騰時便有水蒸氣出現。 透過實驗，幼兒較好地瞭解了水的三態變化。為了進一步幫助幼兒鞏固，我讓幼兒邊翻看幼兒用書，邊聽老師講故事“小雨滴去旅行”。 透過此次活動，幼兒對水的變化充滿了興趣，能積極思考並觀察，在以後的科學活動中，我將繼續帶領孩子們去發現生活中的點滴，探索生活中的小奧秘。