中班數學《按規律排序》教學反思範文

中班數學《按規律排序》教學反思範文

　　今天我上了《按規律排序》一課我先講了一個故事激趣匯入，說小松鼠在森林裡採了一些美麗的紅豆子，綠豆子串成了一串美麗的項鍊，請小朋友找一找藏在項鍊裡的美麗的秘密：一顆紅一顆綠，一顆紅一顆綠。然後再出示一串項鍊一顆紅兩顆綠，一顆紅兩顆綠。和小朋友一起找其中的規律。然後再請小朋友們用雪花片來按規律排序，自己設計一些規律來排序。然後指導幼兒完成書上的作業。

　　課堂上氣氛活躍，幼兒興趣很高。特別是前面說的時候，他們好像都懂了。但讓他們自己操作的`時候，遇到了難題，有幾個幼兒串著串著就多一個或者少一個，我又讓他們細心地檢查，最後發現問題，再改正過來。

　　還有一個孩子很會說，但動手時才發現他根本沒有懂到，不能完成。我就個別指導他，又讓他說，又讓他觀察別人的作品，我費了好大的勁，可收效甚微。最後，我親自動手和他一起擺了三遍，第四遍讓他自己擺他才擺對了。後來舉一反三，觸類旁通，後來說了幾個規律都沒有難倒他，他都擺對了。我體會到在教學過程中，讓孩子動手真的非常重要。只有孩子親手做了，他才能真正領會其中的意思和規律，光憑嘴說，說的再費勁，還不如示範作一遍。這是在我今後的教學中應該特別注意的經驗。