《藍色多瑙河》教學反思

《藍色多瑙河》教學反思

　　《藍色多瑙河圓舞曲》共有五個小圓舞曲組成，這五個圓舞曲各具特色，有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風光，有的表現輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。樂曲猶如多瑙河水一般，從寧靜平穩到軒然大波、浪花四濺，多樣的變換，形成了《藍色多瑙河圓舞曲》特有的效果。

　　存在的`不足：

　　（一）在欣賞五個小圓舞曲時，只讓學生聆聽、想象、感受，如果讓學生聽完後為每個小圓舞曲各想一個題目，並板書出來，讓學生有個直觀的印象，後面欣賞整首樂曲時，再邊欣賞邊根據板書把五個小圓舞曲分別給學生點出來，這樣，學生對音樂會有更深層的感知。

　　（二）忽略了對樂曲創作背景的介紹。欣賞一首樂曲，應該讓學生對樂曲的創作背景、曲作者及樂曲本身都要有一定的瞭解，但在教學中，為了節省出欣賞的時間，所以忽略了對樂曲創作背景的介紹，如果在欣賞樂曲前，抽出兩三分鐘的時間將樂曲的創作背景稍作介紹的話，會更能激發起學生欣賞的興趣，也能使學生對樂曲有更深層的認識。

　　總之，因為這首《藍色多瑙河圓舞曲》比較長，所以在課堂上多多少少都有些慌，總擔心時間不夠，音樂欣賞不完。在以後的教學中我會更加努力，揚長避短，使自己在教學工作中更上一層樓。