2021年幼兒園小班教學計劃範文(通用6篇)

2021年幼兒園小班教學計劃範文(通用6篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,為了以後教學質量不斷提高,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的2021年幼兒園小班教學計劃範文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

  幼兒園小班教學計劃1

  為更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  一、班級概況

  本班共有幼兒人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理能力較高,如XX,XX小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。

  大部分幼兒能適應幼兒園的生活,並能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,採用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格。

  本學期的工作重點由中班的保教並重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。

  二、教學目標

  以幼兒園工作規程為指標,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

  (一)健康教學目標

  本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。

  1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

  2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

  3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

  4、能邊跑邊接球。

  5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

  6、能單手託提適量物品走、跑。

  (二)科學教學目標

  1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、遊戲中的問題。

  2、能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。

  3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

  4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。

  (三)音樂教學目標

  1、充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

  2、充分提高幼兒的音樂能力,感知記憶形象表現。

  3、以音樂遊戲,肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

  三、教學手段及措施

  根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

  1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境,提供合適的遊戲場地和玩具材料,保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、遊戲、競賽相結合,以遊戲的形式為主,寓教於樂。

  2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,透過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。

  3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

  4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

  四、家長工作目標

  1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究慾望,促進親子關係。

  2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

  3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

  4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,採取措施,共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

  5、透過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學內容及幼兒在園情況。

  幼兒園小班教學計劃2

  一、班況分析:

  本班的大部分孩子性格偏於外向,活潑好動,個別孩子性格較安靜,在語言、科學方面的求知慾高,但在對事物的永續性和專注力還需強加練習鍛鍊,在健康、社會和藝術方面本班孩子有以下幾個特點:

  1、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導後才向老師和家長說出禮貌用語。

  2、在園生活和遊戲過程中孩子們經常會出現搶東西、推和擠的現象。

  3、在遊戲過程中對事物與遊戲的專一性較差,需要不斷地更換遊戲或事物。

  4、大部分孩子由於環境的影響,常常會獨自遊戲,不與人合作,在自己的世界中游戲。

  5、喜歡依賴成人做事情,常會說:“我累了,太累了”等語言,請求成人來幫助。

  根據本班現孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點,結合健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發展、培養目標。

  二、五大領域發展目標:

  (一)健康領域:

  1、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  2、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。

  3、培養幼兒參加體育活動的興趣,感受運動遊戲的愉快。

  (二)語言領域:

  1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

  2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書,並樂意表達自己的感受。

  3、能用普通話,並完整地表達出自己的要求。

  4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

  5、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  (三)社會領域:

  1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起遊戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

  4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

  (四)科學領域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特徵,學習進一步的分類、比較。

  3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

  4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

  (五)藝術領域:

  1、初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,並從中獲得美的感受。

  2、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造,富有個性地表達自己的情感。

  3、培養幼兒初步做到用自然的聲音演唱,不喊唱。

  4、積極參加藝術活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

  5、能夠感受並喜愛生活、環境和藝術中的美。

  幼兒園小班教學計劃3

  一、指導思想

  幼兒期是智力開發的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高本班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。

  二、情況分析

  我們班幼兒整體思想品德狀況良好,部分幼兒能遵守日常生活中的常規,有了初步的規則意識,孩子們能逐漸學會共同遊戲活動,學會與他人分享,打架吵鬧現象也相對減少,能夠互相幫助,但自控能力較差,有時還會發生抓人罵人等不友好事件,不同的家長有不同的教育方法,那麼我們教師如何透過自己的教育使孩子養成良好的道德品質,縮小孩子間的發展差距呢?

  三、透過各項活動對幼兒進行品德教育

  (一)日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

  晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”,“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。課間活動:培養幼兒良好的傾聽習慣,學會傾聽老師和同伴講話。

  進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,會自己吃飯,掌握正確的吃飯姿勢。吃完後能自覺地將餐具放好,洗手,擦嘴巴。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊,並迅速入睡。

  離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

  (二)節日中的品德教育

  三月八日“婦女節”讓幼兒知道媽媽的辛苦,教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節”是讓勞動人民休息的日子。六月一日“兒童節”讓幼兒知道這是小朋友自己的節日。

  (三)家園聯絡共同教育

  對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們透過家園聯絡冊、校信通、家長開放日及家園聯歡活動等來進行教育活動。總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以後的生活打下良好的基礎。

  幼兒園小班教學計劃4

  新的學期又開始了,本班幼兒經過在園半年的學習生活,各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。整體素質在各方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個體差異很明顯。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。

  本學期我們班的教學由余老師老師和長老;張老師共同分工完成,我們採取兩週一主題的形式教學,互相配合工作、這個學期一共有八個主題,分別是:《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好夥伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《熱和冷》。

  《親親一家人》分為三週完成,《小小蛋兒把門開》分二週完成,《奇妙的聲音》分二週完成,《多才多藝的手》分為二週完成,《好夥伴》分為二週完成,《石頭大玩家》分為二週完成,《下雨的日子》分為三週完成,《熱和冷》分為二週完成。

  總目標:

  1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同遊戲。

  3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。

  5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。

  7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

  健康方面

  1、適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。

  2、願意參加多種活動,情緒穩定、快樂。

  3、在日常生活中,能根據成人的提醒注意安全。

  語言方面

  1、願意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。

  2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

  3、能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。

  4、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。

  科學方面

  1、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心,願意參加科學活動。

  2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

  3、學習用語言、動作表達探索過程。

  4、對生和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。

  5、對動、植物有興趣,願意親近大自然。

  社會方面

  1、學習做自力所能及的事。

  2、愛父母、長輩、老師和同伴。

  3、適應新的生活環境,樂意參加集體活動。

  藝術方面

  1、對環境、生活和藝術中的美有興趣。

  2、願意參加藝術活動。

  3、能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

  環境創設:

  本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。根據每月主題活動創設主題牆飾,區域佈置以及節日裝飾,充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境佈置,發揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

  日常生活:

  抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。

  幼兒園小班教學計劃5

  幼兒良好的常規包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經常說的常規。根據小班幼兒的'年齡特點,我們在一日活動採用各種形式,幫助幼兒養成良好常規,保證孩子的基礎素質全面發展。為此,在本學期為幼兒制定了相應的常規方案,並爭取在小班這個關鍵期抓緊常規教育,使本班幼兒養成良好的常規。

  一、晨間與離園

  1、喜歡幼兒園,能高高興興入園,愉快地和家人道別。

  2、樂意接受老師的晨檢。

  3、讓幼兒學會使用禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到進入教室的人會主動的問“老師好”。

  4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放並放入衣洞內。

  5、樂於參加活動,遵守活動規則,活動結束後將玩具、書籍放回原處,並擺放整齊。

  二、早操

  1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,積極參加鍛鍊。

  2、聽音樂節奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動作協調,努力達到鍛鍊目標。

  3、在指定的範圍活動,興趣濃厚,活潑愉快,學習和提高動作技能。

  4、遵守規則,活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

  三、入廁

  1、上廁所時不擁擠,會排隊。

  2、會自己穿脫褲子,大便時會叫老師。

  3、不隨地大小便。

  四、集體活動

  1、能做好活動前的準備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

  2、積極參加教育活動,心情愉快。

  3、注意力集中,樂於動腦、動口、動手。

  4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,專心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極思考並大膽表述自己的想法,回答問題時聲音響亮。

  5、與老師、同伴分享活動經驗。

  6、會正確操作學具材料,愛惜物品,用後放回指定地方並擺放整齊。

  7、寫、畫姿勢正確,握筆姿勢保持正確。

  8、活動結束後,主動整理活動材料,物歸原處。

  五、盥洗

  1、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節約用水,在洗手時不玩水,不把別人和自己的衣服弄溼。人多時學會排隊等候。

  2、需要老師幫助時,能有禮貌的開口請求幫助。

  3、能認識自己的水杯、毛巾,人多時能自覺的排隊飲水,排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

  六、戶外活動

  1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下並且安靜迅速站隊。

  2、能在指定範圍內活動,會利用器械鍛鍊身體,具有基本的自我保護能力。

  3、活動時能聽懂老師的指令和訊號,學會遵守遊戲規則。

  4、活動時不亂跑、不打鬧,不做危險動作,不玩危險遊戲。

  5、在老師帶領下,積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

  6、正確使用器械,注意愛護,用完後幫老師將玩具、器械放回原處並擺放整齊。

  七、遊戲活動

  1、能參加幼兒園的遊戲活動,並遵守集體生活中的一些規則。

  2、在遊戲活動中能與同伴一起玩,並願意和同伴一起使用玩具和材料。

  八、進餐

  1、餐前按照步驟認真洗手,正確使用肥皂,最後一個幼兒關好水籠頭。

  2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣,進餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧,嚥下最後一口飯再站起來。

  3、專心進餐,不挑食、偏食,儘量不掉飯粒,保持桌面乾淨。

  4、餐後用毛巾擦嘴,然後去盥洗室洗手、漱口。

  九、午睡

  1、能安靜進入睡室,鋪平被子。

  2、午睡時能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

  3、蓋好被子後能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

  4、不帶小玩物上床,不東張西望,不矇頭睡,養成良好的睡眠習慣。

  5、早醒幼兒可進行安靜活動,不出聲響,不影響同伴。

  6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學習自己穿外套和外褲。

  十、離園

  1、離園時,帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。

  2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動環境。

  3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

  4、不獨自離開幼兒園,不跟陌生人走。

  幼兒園小班教學計劃6

  一、班級管理工作

  一日常規:小蒙二班這學期將一日常規貫穿始終,主要有配班老師景老師來負責。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手,有秩序的進行戶外活動;吃飯時能夠專心吃飯,不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時,能夠和小朋友不爭不搶,互相禮讓,並且能夠愛護玩具與教具。

  安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全,吃飯、午睡、如廁、戶外活動時,老師時刻心裡有孩子,關注每一個細節,確保安全問題的發生;同時多給幼兒講一些基本的安全知識,比如,玩具不可以用來吃,上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手,小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。

  保健、衛生管理:小二班主要由保育老師來負責,每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔,按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進行消毒,空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛生工作。

  二、教學活動

  1、小二班這學期以蒙氏五大區域為主線,主要培養幼兒的學習興趣及學習積極性,並能夠學會自己思考、自主學習,並鍛鍊幼兒的一些基本能力。

  2、韻語識字:主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字,為以後的基本閱讀做一個鋪墊。

  3、快樂英語:主要讓幼兒在快樂中學習一些簡單的詞語,能夠簡單的打招呼。

  4、奧爾夫音樂:主要培養幼兒的音樂節奏感。

  5、手工美術:主要培養幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩並能夠了解簡單的色彩搭配。

  6、禮儀:培養幼兒對父母知恩感恩,對同學互幫互愛。對老師懂得尊重。

  三、家園共育

  1、做好家園聯絡冊

  2、每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關注的方面。

  3、開好家長會。多瞭解有關幼兒教育方面的知識,也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式,做到家園共育。

  4、定期家訪,多瞭解幼兒在家的一些生活習慣、興趣與愛好。

  最後希望家長與老師共同努力,把我們的孩子培養的更健康、更懂事、更快樂、更愛學習!

最近訪問