人教版七年級上冊地理教學計劃範文（通用3篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學習新的知識，有新的感受，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編為大家整理的人教版七年級上冊地理教學計劃範文（通用3篇），希望對大家有所幫助。

　　七年級上冊地理教學計劃1

　　一、情況分析

　　本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每週每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，儘快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，透過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

　　8、每次單元考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

　　9、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

　　11、申請購置教學必備的地理教具，軟體。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　四、教學課時安排

　　第一週：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一），2課時。

　　第二週：第一節地球和地球儀（二、三），2課時。

　　第三週：第二節地球的運動單元檢測，2課時

　　第三週：地圖（一、二），2課時。

　　第五週：單元檢測，2課時。

　　第六週：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋，2課時。

　　第七週：第二節海陸的`變遷，2課時。

　　第八週：單元檢測，2課時。

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣，2課時。

　　第十週：第二節氣溫和氣溫的分佈，2課時。

　　第十一週：複習，2課時。

　　第十二週：期中反饋測試，2課時。

　　第十三週：第三章第三節降水和降水的分佈，2課時。

　　第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時。

　　第十五週：第四章居民與聚落第一節人口與人種，2課時。

　　第十六週：第二節世界的語言和宗教，2課時。

　　第十七週：第三節人類的居住地—聚落單元檢測，2課時。

　　第十八週：第五章發展與合作，2課時。

　　第十九周：單元檢測複習，2課時。

　　第二十週：複習鞏固練習，2課時。

　　第二十一週：複習鞏固，2課時。

　　第二十二週：複習綜合檢測，2課時。

　　第二十三週：期末考試，2課時。

　　七年級上冊地理教學計劃2

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課教學，結合我校“學導並舉，當堂訓練”的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，透過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教學任務

　　本學期講授義務教育課程標準教材（人教版）《地理》（七年級上冊）。

　　三、學生情況分析

　　初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善於綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。

　　四、教學措施

　　1、教學中充分發揮雙主體的作用，採用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

　　2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，並且要大力開發課程資源，豐富的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯絡和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，做到講練結合，提高複習效率。

　　4、重點熱點抓輻射。重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重複複習一遍，應在所例舉的重點熱點專題複習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，啟用學生思維，培養學生思維能力。

　　5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實效性。

　　6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　7、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。