小學四年級語文下冊教學實踐活動計劃

小學四年級語文下冊教學實踐活動計劃

  第一單元:自然奇觀圖片展

  這次實踐活動結合第一單元:的課文教學,事先佈置學生觀察自然奇觀或蒐集有關自然奇觀的資料。目的是使學生有意識地去發現、去體驗身邊的自然美,在蒐集圖片、參觀圖片的過程中進一步感受大自然的魅力。同時也培養了學生蒐集整理資料的能力。

  第二單元:寫觀察日記

  這次實踐活動的目的是把語文學習和日常生活有機地結合起來,培養學生留心觀察的習慣。活動的內容是培育種子。讓孩子們親手培育一些農作物的種子,仔細觀察種子發芽的過程,再觀察一下大蒜、大蔥是怎樣長出幼苗的。在觀察的過程中寫好觀察日記。

  第三單元:走進童話小屋

  這次實踐活動圍繞“中外童話”這一專題進行,是本組綜合性學習活動的成果展示。展示的方式不限制,可以利用課餘時間創辦關於童話的手抄報,也可以創編童話故事集,也可以講自己喜歡的童話故事。目的是在展示交流的過程中再次感受童話的魅力,享受成功的樂趣。

  第四單元:成語擂臺賽

  因為本單元學習了關於小動物的四篇文章,日積月累中又出現了16個含有動物名稱的詞語,所以這次活動就以尋找含有動物名稱的詞語為專題,組織學生蒐集、歸類。目的是豐富詞語積累,激發使學生主動積累成語的興趣。

  第五單元:中國的“世界遺產”之旅

  本次語文實踐活動是安排學生課外蒐集與中國的“世界遺產”有關的圖片、詩詞、楹聯或故事、傳說。目的是讓學生進一步感受“世界遺產”的魅力,培養學生蒐集資料並與同學分享資訊的習慣。關於蒐集資料要注意以下幾點:

  注意蒐集途徑:

  1.可以從書報中的資料、門票、旅遊手冊等獲取資訊。

  2.建立專門的記錄本。

  3.糾正不當做法,比如家長代勞,只蒐集不閱讀等。

  第六單元:古詩詞分類閱讀

  瞭解詩歌的常見題材,有助於小學生弄懂詩歌的內容,準確把握詩歌的感情基調。為了方便同學們的閱讀,精選了一些佳作分類整理。比如寫景詩《詠柳》《春曉》《絕句》《春夜喜雨》;山水田園詩《望廬山瀑布》《宿建德江》《竹裡館》《鹿寨》;邊塞詩《從軍行》《出塞》《涼州詞》;送別詩《送元二使安西》《別董大》《送杜少府之任蜀州》等。在活動時,學生先按小組分類整理,然後在班上交流背誦。

  第七單元:成長進步展示臺

  這次實踐活動展示交流的主要是學生開展綜合性學習的活動成果。目的.是相互交流,分享成長中的樂趣,激發學生的成就感。彙報的形式多樣化,可以是寫信,可以是辦手抄報,也可以排生活短劇。

  第八單元:我們的奇思妙想

  開展這次實踐活動的目的一是激發學生的想象力,進一步培養學生愛科學、學科學的興趣;二是培養學生的表達能力。這次活動的話題是“我們的奇思妙想。”學生可以根據自己已經瞭解到的有關科技知識,展開想象,暢談自己對21世紀科技發展的各種奇思妙想,交流的內容可以涉及到未來的方方面面。

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