人音版二年級音樂下冊教學計劃範例

人音版二年級音樂下冊教學計劃範例

  一、學生基本情況分析:

  二年級大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據歌曲情緒進行表達,部分學生還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現自己,常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.

  二、教材分析

  第四冊教材以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特徵所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,學生離開了延長、演奏、創作、鑑賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經驗。

  本冊教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創編小品、遊戲、舞蹈等活動,培養學生的創新精神與實踐能力,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創造,促進思維,發展智力。

  本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。

  三、教學目標

  1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

  3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的`音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

  4、瞭解我國各民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現音樂的能力。

  四、教學重難點

  1.能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

  2.培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

  3.瞭解我國各民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現音樂的能力。

  五、教學措施

  1、興趣是學習最好的老師,在課堂中作為教師要千方百計地激發學生學習的興趣,從教學形式上,教學方法上,作一些有效的嘗試,以提高課堂教育質量本文轉自斐,斐課件園。

  2、注重個體的發展,但更要做到面向全體使每個學生都有發揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

  3、音樂教學的過程中,多創設學生聆聽的機會,培養學生對音樂的感受、體驗、理解、鑑賞的能力,並讓他們在這個過程中體會到美。

  4、 鼓勵和培養學生學生積極參與探究與創造的意識,開發學生的形象思維能力、開發學生的創造思維潛質。使學生能用自己獨特的方式學習音樂,使學生形成有獨立見解的個性。

  5、依據學生的身心特點,融入相關單元內容的多母音樂元素,以豐富教材內容,拓展學生視野,更好地為學生的音樂學習服務。

  6、結合教材的器樂進課堂,與課題研究相結合,使課題研究更好地為課堂服務。

  六、教學進度安排

  第一課 《春天來了》 3課時

  第二課 《難忘的歌》 3課時

  第三課 《飛呀飛》 3課時

  第四課 《美麗家園》 3課時

  第五課 《快樂的舞蹈》 3課時

  第六課 《獸王》 3課時

  第七課 《跳動的音符》 3課時

  第八課 《新疆好》 3課時

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