關於高二上學期地理教學計劃

關於高二上學期地理教學計劃

　　一、學生情況分析:

　　經過高一 一學年的地理學習，學生初步瞭解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的瞭解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現階段的地理學習打下了一定的基礎。但學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不紮實，缺乏必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。

　　二、教材分析：

　　高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括高中地理必修三教學內容與選修教學內容的學習，學習任務重。而必修三以系統地理為主，著重講述地理環境的基本理論和規律。

　　教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源於實際的社會活動和不斷髮展的社會現實生活，與地理學科有緊密的聯絡，是對已發生的典型時間的真實寫照。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題，透過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。

　　三、教學任務及總要求：

　　1、讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理。

　　2、倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

　　3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理資料，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。

　　四、教學主要措施：

　　1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的`要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。

　　2、充分利用現有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。

　　3、加強學科內和學科間的滲透，注重培養學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。

　　4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識。

　　五、教學進度表：

　　年 級：高二選修周課時：3

　　單 元 進 度 授 課 計 劃

　　周次日期 教學內容

　　18.30—9.4第一章 第一節地理環境對區域發展的影響

　　29.5—9.11第一章 第二節 地理資訊科技在區域地理研究中的應用

　　39.12—9.18第二章 第一節荒漠化的防治

　　第二章 第二節 森林的開發和保護

　　49.19—9.25第三章 第一節 能源資源的開發

　　第三章 第二節 流域的綜合開發

　　59.26—10.2 機動

　　610.3—10.9第四章 第一節區域農業發展

　　第四章 第二節 區域工業化與城市化

　　710.10—10.16第五章 第一節 資源的跨區域調配

　　第五章 第二節 產業轉移

　　810.17—10.23 機動

　　910.24—10.30 模組複習、模組測試

　　1010.31—11.6 期中考試

　　年 級：高二必修周課時：2

　　單 元 進 度 授 課 計 劃

　　周次日期 教學內容

　　18.30—9.4第一章 第一節地理環境對區域發展的影響

　　29.5—9.11第一章 第二節 地理資訊科技在區域地理研究中的應用

　　39.12—9.18第二章 第一節荒漠化的防治

　　49.19—9.25第二章 第二節 森林的開發和保護

　　59.26—10.2 第三章 第一節 能源資源的開發

　　610.3—10.9第三章 第二節 流域的綜合開發

　　710.10—10.16 第四章 第一節區域農業發展

　　810.17—10.23 機動

　　910.24—10.30第四章 第二節 區域工業化與城市化

　　1010.31—11.6 模組複習、模組測試、期中考