海南版初中資訊科技教學計劃範本

　　一、學生情況分析

　　資訊科技課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期資訊科技課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程b的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　我們學校的教材採用的是海南省的資訊科技教材，本學期學習1資訊與資訊科技2資訊的.獲取與管理3 資訊的整理與加工這三個單元的內容。

　　第一單元中涉及的知識點有：資訊科技基礎知識、網路基礎知識。

　　第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟體的基本使用以及資源管理器的使用。

　　第三單元中主要是文字處理軟體word的使用。

　　三、本學期教學的指導思想

　　1 、增強學生的資訊意識，瞭解資訊科技的發展變化及其對工作和社會的影響。

　　2、初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。

　　3 、學會應用多媒體工具、相關裝置和技術資源來支援其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

　　4、在他人幫助下學會評價和識別電子資訊來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用資訊科技。

　　四、本學期教學的目標

　　1 、培養學生自覺遵守社會行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。