幼兒園小班數學活動認識三角形教學計劃

　　［活動目標］

　　１、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特徵，知道三角形由３條邊，三個角。２、教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。３、發展幼兒觀察力，空間想象力。培養幼兒的動手操作能力。

　　［活動準備］

　　１、大小尺寸不同的三角形６個。

　　２、圖形組成的實物圖片４張。

　　３、孩子人手３個三角形若干.

　　［活動過程］

　　一、複習３的數數

　　引領幼兒手口一致點數３的物體。

　　透過點的橫排、豎排，及三點隨意排的點數讓幼兒手口一致的.數數，並引出透過三點連線形成三角形。

　　二、學習三角形特徵

　　１、引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

　　透過自己數一數，試一試，感知圖形特徵，並充分讓幼兒表述，得出圖形的特徵。２、引導幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，透過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

　　３、老師小結三角形特徵，使幼兒獲得的知識完整化。

　　三、複習鞏固三角形的特徵

　　１、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

　　請幼兒一一找出三角形，並說出為什麼？

　　２、請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。

　　請幼兒觀察說出這些圖象什麼？

　　哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？

　　３、請幼兒在周圍環境中找出象三角形的東西。

　　延伸活動：在區角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。