《價格變動的影響》教學反思

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《價格變動的影響》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　公開課準備的十分充分，新課程又做了最新的調整。細看新教材、教參及相關資料，並做了課前相當的討論和思考，請教大學相關的教授，最終設定了這堂課的教學。

　　課程容量大，重難點十分明確，每一個知識點落腳的都是重難點。

　　高考的課程結合度十分密集，xxxx年的12題選擇的考的就是這個知識點，並採用了需求曲線和供給曲線的表現元素。

　　課程展開十分緊密的圍繞著教學目標、教學難度、考試型別，充分展開。課程結束，學生的接受度、理解度都比較讓人滿意。課程展示手段主要採用手寫板書形式，板書完整清晰，一目瞭然。

　　就本課程的不足，有一下幾個思考：

　　1、新課程主張創新教學設計，回顧自己的課程過程，反覆討論和思考。覺得，教學的設計性有所欠缺。

　　一節公開展示的課程，應當有一些理念和過程的現代元素，而我的課，比較多的注重在了知識講解、剖析、應對上。

　　2、課程展開過程中，有著比較多的一對多式問答，但比較少的有機會讓孩子們參與其中，並用自己的體會來理解課程知識。

　　一節現代課，應當充分體現學生的.主體性。在課程展開中，比較多的都是老師自己在分析和引導，沒有給予學生足夠的空間。這樣的課程，離新課程要求相對較遠。

　　3、課程展開過程中，沒有采用多媒體手段。

　　課程知識的滲透和理解比較多的在於用一個典型案例形式走進學生的生活，並提升學生知識的理解。多媒體可以用方便便捷的手段給予學生以資訊量的衝擊，也可以有活躍課堂氣氛的效果。

　　展示中，可以適當結合可能性，有效運用多媒體。

　　4、課堂檢測環節，是留了一道高考題的變相思考題。

　　在有限的時間中，能否利用課堂有效檢測。在知識量大、知識難度理解要求比較高的情況下，確實是一個比較難操作的事情。

　　如果，能將知識的檢測融合到課程當中，做一個有效的比對，應該可以提高課堂的質感。