中班社會教育中秋節教案（精選9篇）
中班社會教育中秋節教案（精選9篇）
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班社會教育中秋節教案（精選9篇），歡迎大家分享。
中班社會教育中秋節教案1
活動主題：
中秋節
主題來源：
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場裡的月餅、燈籠琳琅滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。
主題目標：
1、知道陰曆八月十五是中秋節，瞭解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、瞭解中秋節人們的活動，透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動，願意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。
4、透過觀察、動手操做、品嚐月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
主題預知思考網路：
1、查一查，聽一聽：
來歷——中秋節、團圓節、豐收節；習俗——各地習俗（如：北京地區"送兔爺"）
2、做一做，看一看：製作月餅；裝飾"月亮"；製作"月亮"；給親人祝福
3、嘗一嘗，說一說：
品嚐月餅——種類、味道、製作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閒、工業）、參觀茶葉店
4、講一講，唱一唱：
中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什麼樣子的？——月圓、月缺）
環境創設：
1、主題牆飾：
收集圖片、幼兒作品佈置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題牆飾。
2、各活動區：
美工區：提供各種材質的紙、模具、牙籤及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"製作月餅、茶具"等活動。
閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑膠刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
家長工作：
1、與孩子一起查閱相關資料，瞭解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中瞭解相關的知識。
3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
教學反思
透過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，瞭解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什麼形狀。”如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。
中班社會教育中秋節教案2
一、幼兒發展目標與主要內容：
1、初步瞭解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步瞭解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議
1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、遊戲：“月餅加工廠”。教幼兒製作各種月餅，做好的月餅裝在盒子裡放在“超市”裡賣，也可放在小吃店裡供“客人”用餐。
3、教育活動：
（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗
（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，製作道具並進行表演。
4、觀察活動：請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋第七集，一定要去看啊！
中班社會教育中秋節教案3
【活動目標】
1、透過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。
2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。
【活動準備】
兒歌內容，各種月餅的圖片
【活動過程】
指導語：8月15是什麼節日？中秋節大家都要吃什麼？今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎？
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀並提問：什麼樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃？四個娃娃叫什麼名字？
3、幼兒討論：他們是怎樣吃的？
指導語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嚐到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務。
指導語：兒歌裡的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅？
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中班社會教育中秋節教案4
教育價值分析：
透過對故事的欣賞和理解，瞭解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識
活動目標：
1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。
3、透過參加中秋節環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。
4、知道中秋節是八月十五號。
活動難點：
中秋節的傳說和民俗
難點剖析：
中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的資訊，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
活動過程：
一、關於中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關資訊。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個訊息後，做了什麼？
3、從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？
4、中秋節是怎麼來的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
活動反思：
《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裡面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。
最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。
中班社會教育中秋節教案5
【活動目標】
1、瞭解月餅是中秋節最主要的食品，知道月餅的特徵
2、會對月餅進行分類數數，提高幼兒的觀察能力
【活動準備】
各種月餅實物、圖片
【活動過程】
1、看月餅
請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎麼樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和裡面包的餡來說。
2、數月餅
分組看一看、數一數大的月餅有幾個？小的有幾個？分形狀的有幾個？不同型別的各有幾個？
3、放月餅
（1）分組放月餅，我是按什麼規律來放月餅的？
（2）我可以和哪個組一起放月餅，是怎麼放的？
（3）自由組合放月餅。
中班社會教育中秋節教案6
[活動目標]
1、知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，並大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的`表述。
[活動準備]
1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
[活動過程]
1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
（1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
（2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。
（3）拓展有關經驗。
★指導語：你還知道哪些關於中秋節的事情或問題？
2、透過欣賞圖書《嫦娥奔月》，瞭解中秋節的有關傳說。
（1）欣賞圖書，瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
（2）交流自己對圖書內容的理解。
★指導語：你從這本書上看懂了什麼？有什麼問題？
（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
（4）交流自己聽過的其他傳說。
中班社會教育中秋節教案7
[活動目標]
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗集體合作演奏的快樂。
[活動準備]
樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。
[活動過程]
1、欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
★指導語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什麼？聽了有什麼感覺？
2、透過身體的動作，感受歌曲的節奏。
（1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。
（2）共同設計身體動作表現歌曲的節奏。
（3）看指揮分聲部進行身體動作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
（1）模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。
（2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。）
（3）交換樂器進行演奏。
中班社會教育中秋節教案8
活動目標
1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。
2、能力目標瞭解人們過中秋節的各種方式。
3、參與節日遊戲。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動重點
瞭解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。
活動難點
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關於中秋節的音樂。
活動過程
一、中秋節的來歷和傳說
1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節的風俗
1、欣賞圖片瞭解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）
2、朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
三、中秋節有關的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農曆八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，並裝飾。
活動小結
1、複習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。
小百科：中秋節始於唐朝初年，盛行於宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
中班社會教育中秋節教案9
活動目標：
1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
2、在共同品嚐分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂。
3、有對民族文化的興趣。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備：
1、月餅、各種水果。
2、學習有關月亮、中秋的古詩，準備關於月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》
活動過程：
1、出示月餅，引出話題。
小朋友你們知道什麼時候吃月餅嗎？你知道中秋節是那一天嗎？
2、介紹中秋節的來歷，使幼兒知道中秋節又叫團圓節。
提問：你知道中秋節是怎麼來的嗎？（講述中秋節的來歷）中秋節又叫團圓節，或豐收節，為什麼？
教師小結：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯想到家人的團聚，所以把中秋節叫團圓節。秋天是收穫的季節，所以中秋節又叫豐收節。
3、瞭解人們是怎樣過中秋節的以及中秋節的有關習俗。提問：你喜歡過中秋節嗎？你是怎樣過中秋節的？中秋節都吃些什麼？不同的地方人們是怎樣過中秋節的？中秋節的月亮是怎樣的？
4、觀察月餅，透過分享月餅，使幼兒進一步體驗節日的快樂。
觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。
提問：中秋節為什麼吃月餅？為什麼要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？
播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嚐月餅、水果，體驗分享的快樂。
（1）幼兒結伴講有關月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。
（2）鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。
活動反思：
中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。透過活動，讓孩子們更加透徹地瞭解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發展，體驗了活動的樂趣。