大班科學活動：《有趣的彎管》

　　一、設計圖：

　　一天，君君小朋友帶來一根彎管，引起小朋友們的關注。有個孩子想把鉛筆穿過彎管，結果沒能成功。他問我：“老師，為什麼鉛筆能穿過直管，卻不能穿過彎管？”由此，我決定設計本次活動，力求想讓孩子們親身去感受和發現，找到答案。在本次活動中，我將充分調動孩子學習的主動性，鼓勵幼兒透過實驗來獲得有關經驗，培養幼兒勇於探究和解決問題的能力。

　　二、活動目的：

　　1、鼓勵幼兒大膽提出假設，並樂意在探索活動中驗證。

　　2、知道沙子。珠子。鐵鏈等物體能穿過相應的彎管。

　　3、培養幼兒善於發現問題並解決問題的習慣。

　　三、準備：

　　彎管、記錄表、沙、珠子、鐵鏈、鉛筆、電筒。

　　四、活動程序：

　　感知彎管的外形特徵及用途。

　　一、引出課題，瞭解彎管的主要特徵及用途。

　　看看手上管的外形是什麼樣的？它有什麼用？

　　引導幼兒預測，驗證假設結果，並記錄。

　　二、鼓勵幼兒大膽提出設想，並在實驗中驗證設想。