期末總結大會的主持詞

期末總結大會的主持詞

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的期末總結大會的主持詞,僅供參考,大家一起來看看吧。

期末總結大會的主持詞1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  天生我材、天道酬勤。為總結經驗,激勵先進,趕超先進,推動各項工作再上新臺階。今天下午我們全校師生齊聚一堂隆重舉行xx學院學期末總結表彰大會。

  一、大會進行第一項,優秀學生表彰。

  首先由xxx主任宣讀初一獲獎名單;由xx主任宣佈初二獲獎名單;由xx主任宣佈初三獲獎名單及其文明達標班級。

  老師們、同學們:讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學和班級表示祝賀!希望你們再接再厲,不驕不躁,百尺竿頭,更進一步;希望其他同學和班級奮起直追,爭創佳績。

  二、群雁無首不成行,羊群出圈看頭羊。

  在我們身邊有許許多多的學生嚴於自律,勇於爭先,為大家作出了傑出的表率。現在有請學生代表初一的xx,初二的xx,初三的xx分別發言,大家歡迎。

  三、現在歡迎政教主任xx總結開學以來學生會檢查及各班整體情況;

  四、大會進行最後一項,讓我們以熱烈的掌聲歡迎x校長講話!

  老師們、同學們,陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”“良好的習慣是人在其神經系統中存放的道德資本,這個資本不斷增值,而人的整個一生就享受他的利息。”今天的成績是昨天付出的回報,今天的榮耀更是明天成功的階梯!讓我們好好學習今天會議的內容,反思自己的`不足,學會求知,學會生存,學會做事,學會做人。今天我為母校而驕傲,明天母校為我而自豪。

  今天的會議到此結束,請各班級按課間操退場的順序依次有序退場。

期末總結大會的主持詞2

老師們、同學們:

  大家下午好!

  今天我們相聚在此,隆重召開xx第二高階中學學生會xx秋季學期期末總結會。本次大會到場嘉賓有,副校長何際文校長、政教處主任付宇貴主任、團委書記王強老師。現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

  學生會這個大集體的一路成長離不開學校領導何團委老師的悉心教導和大力支援,下面讓我們掌聲歡迎副校長xx校長髮言,

  接下來有請政教處主任xx主任發言,

  現在我們請團委書記xx老師發言。

  熟悉的畫面是我們難忘的回憶。歡笑和汗水,是我們一路蛻變的痕跡。有過淚水,有過笑容,有過放棄,有過堅持。但無論怎樣,在學生會的這一學期裡,都將是我們以後生活中感動而美麗的一筆。接下來有情學生會各部部長為我們做這一學期的報告。

  (文娛部——xx,學習部——xx,紀檢部——xx,生活部——xx,體育部——xx)

  過去的一學期裡,時光如水,那是激情燃燒的歲月,芬芳撲鼻,那是清香回溢的碩果。曾經的幾個月裡,我們在這裡求索,創新,我們在這裡綻放,積澱!學生會一路走來,不斷成長。舉首回望,我們感慨萬千。現在讓我們掌聲歡迎學生會主席張培吉做總結。

  接下來大會進行最後一項,讓我們用掌聲歡迎學生會副主席王夢茹為我們宣佈各部預備部長名單。

  湧動的青春,奔流的熱情,奮鬥和成長,一年的酸甜苦辣交織成同一首歌,最後讓我們用最熱烈的掌聲結束桐梓第二高階中學學生會xx秋季學期期末總結會。

期末總結大會的主持詞3

老師們、同學們:

  大家上午好!期末總結會現在開始!

  老師們、同學們,本學期開學以來,在上級部門的領導下,全校師生同心同德,抓管理研教學推行自主學習,教育教學教研取得了一項又一項成績,實現了一個又一個突破:對學校的發展我們增添了幾分信心,對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績裡,我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經驗;不足中,我們吸取著教訓,不斷反思,繼續實踐。為總結經驗,激勵先進,趕超先進,進一步營造和諧良好的育人氛圍,推動各項工作再上新臺階。今天上午我們全校師生齊聚在這裡隆重舉行期末總結大會。

  今天的大會有五項議程,下面逐項進行:

  1、會議進行第一項,由學校杜校長作學期工作總結;大家歡迎!

  2、會議進行第二項,由學校

  校長宣讀本學期受獎班級、受獎學生名單;大家歡迎!

  3、會議進行第三項,發獎。

  ①請榮獲本學期班級考核優秀的小學部、中學部學生代表上臺領獎;大家歡迎!

  ②請榮獲本學期學業成績優勝班級的學生代表上臺領獎;大家歡迎!

  ③由於時間關係優秀學生會幹部獎狀及獎品與會後到政教處領取。其他各類優秀學生的獎狀及獎品到年級教導處領取。

  4、會議進行第四項,優秀學生代表發言;首先由小學部優秀學生代表

  同學發言;大家歡迎!

  由中學部優秀學生代表

  同學發言;大家歡迎!

  5、會議進行第五項,宣讀放假通知並安排假期工作。

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