中班音樂活動：《小精靈的魔法湯》

　　 活動目標：

　　1.感受樂曲歡快流暢的風格，結合圖譜瞭解ABA的曲式結構。

　　2.大膽想象，嘗試運用肢體動作表現旋律的不同元素。

　　3.在遊戲中，進一步體會顏色變化帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：瞭解做湯的過程；聽過有關魔法、小精靈的故事；

　　2.物質準備：課件、圖譜、音樂、礦泉水瓶、顏料蓋、魔法布

　　活動過程：

　　一、故事引題，啟動情感

　　師：在大森林裡，有一座小木屋，裡面住著一位可愛的魔法小精靈，（出示課件小精靈形象）小精靈會調製一種神奇的'魔法湯。小精靈把這種神奇的魔法藏在了一首神秘的樂曲裡，我們來聽一聽。

　　二、初步欣賞，動畫結合

　　1.幼兒完整欣賞。（並配上課件）

　　重點：瞭解圖譜的意義

　　三、動作表達，深入樂段

　　師：我們一段一段的聽，聽聽音樂裡的小精靈到底在做什麼？她的魔法湯是怎麼做出來的？

　　重點：分段欣賞，瞭解ABA曲式結構，學習動作並與音樂匹配

　　四、感悟音樂、集體表演

　　師：小精靈說，做魔法湯還需要一件道具，（出示礦水瓶）讓我們一起做一碗神奇的魔法湯。

　　集體隨音樂表演，教師觀察。

　　重點：能運用肢體動作較好的線上音樂的不同特點

　　五、展現成果，昇華活動

　　師：魔法師要更換一下道具再變了。（講解換瓶蓋），並請幼兒蓋上一塊魔法布。

　　師幼和著音樂表演

　　重點：在遊戲中昇華活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。

　　活動延伸：

　　關於顏色的遊戲，可在區域活動中繼續進行，操作中讓幼兒記錄顏色是如何發生變化的，進一步體驗色彩的變化，感受色彩美。