幼兒園小班科學優秀教案《水娃娃的魔術》含反思

幼兒園小班科學優秀教案《水娃娃的魔術》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學優秀教案《水娃娃的魔術》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水裡，感受水的“變化”現象。

　　2、能將自己在活動中的發現大膽地表述出來。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。

　　2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

　　活動過程：

　　一、觀察活動，引入課題。

　　―教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什麼水?

　　――請個別幼兒品嚐，說說是什麼味道的。

　　――猜測活動：水怎麼會是甜的?

　　二、實驗活動：水娃娃的魔術

　　——觀察桌上的材料，說說都有些什麼?

　　——提出操作要求：

　　1、只能選擇一種飲料粉進行衝調。

　　2、水壺倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。

　　3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。

　　——幼兒操作，教師觀察。

　　——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，並引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

　　三、品嚐活動。

　　——說說調配好的水是什麼味道的。

　　四、表述結果，教師記錄。

　　——請個別幼兒說說自己的.衝調方法、步驟。

　　——教師利用標記指示圖進行記錄。

　　五、再次衝調飲料。

　　――提出要求：

　　1、選擇另一種材料進行衝調。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來衝調。

　　――幼兒操作。

　　六、延伸活動。

　　——你還喝過哪些味道的水。

　　——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什麼溶化?

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。變魔術這一孩子感興趣的現象深深吸引住了孩子的眼球，激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索慾望。